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교육과정 시스템
2. 치료 중재 방안 (INTERVENTION OPTIONS)
1) 치료 중재 추천 및 선택 개요
2) 연구/증거를 바탕으로 한 중재
3) 전문적 치료 (Specialized interventions)
4) 복합치료 프로그램 (Multi- treatment programs)
3. 자폐스펙트럼 장애의 비주류 대
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교육을 받은 학생들이 교육을 마친 후에는 직업에 적응할 수 있도록 진로교육을 철저히 해야 한다. 셋째, 통합교육을 질을 높이기 위해서 모든 교사는 통합교육을 수행하는데 요구되는 자질을 갖추어야 하며, 통합교육이 용이하도록 일반학
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과 함께 할 수 있는 재미있는 프로그램을 교사는 개발해야 한다고 본다.
타인에 대한 편견이나 선입견이 생겨나기 전인 만 4세 이전에 통합교육을 실시하는 것이 효과가 가장 크다고 한다.
따라서 유아시기 때부터 장애아도 우리와 똑같이
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교육프로그램이 활성화되어야 한다.
마지막으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성
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교육프로그램(early intervention program)에 가능한 한 빨리 들어가서 그 아동에게 적합하고 체계적인 특수교육을 받는 것이 절대적으로 필요하다.
10. 참고문헌
김은경, 자폐성 장애아동의 행동특성에 관한 연
Simon Baron-Cohen&Patrick Bolton, 자폐증의 진
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통합교육을 시키기 때문이다.
보통 사람들보다 발달장애를 가진 지체아의 경우 조금 부족한 아이라고 생각하면 되는 것을 격리 교육까지 주장하며 장애인과 비장애인을 구분하는 풍토에 대해 안타깝게 생각한다. 미국이 지금처럼 장애인들
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프로그램의 발전을 위한 법적 토대 마련
⑤ 제2차 장애인복지발전 5개년계획
◇ UN ESCAP - 아태장애인 10년 행동계획(93-02) 결산
2003년부터 실시될 새로운 10년계획(03-12)을 발표
- 국가별 구체적인 실천계획수립을 권장
◇ 2004. 4. 19 국무총리를 위
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장애아 통합교육시 자유로운 통행을 튀해 턱을 없애고 통로를 평평하게 하며, 휠체어 공간을 마련하.
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보육시설의 운영관리
1. 운영관리의 이해
- 보육사설의 운영관리는 영유아에게 양질의 보육 프로그램을 제공하기 위하
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교육프로그램 필요
2. 심리. 행동적 특징
1) 사회. 정서적 발달
① 연령이 높아갈수록 상호작용과 친밀한 친구관계 유지 어려움
② 사소한 사회적 관습이나 태도도 구체적으로 가르쳐야 함
③ 통합시 고립경험 많음: 일반아동의 청각장애아동
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장애아 통합교육, 방과후 교실, 지 역아동센터, 숲가꾸기 등 기존의 자활사업 및 사회적 일자리 시 범사업 중 공익성과 사업성이 검증된 사업을 선정해 지원하겠다 는것이다. 노동부는 올해 초 성장과 분배의 선순환을 위한 사회적 일자리 확
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