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사례관리의 실제
1. 강점관점 및 생태 체계적 관점 적용하기
2. 사례관리과정별 핵심과업
1) 대상자 선정
2) 초기상담 및 동의 확보
3)사정
4) 개별화된 계획
5) 수행
6) 점검 및 조정
7) 평가 및 종결
면담과정기록지 예시
클라이언
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교육을 진행할 수 있는 자질 향상에 도움이 될 것으로 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
학습자료 - [언어발달 장애 ] . 한국사이버평생교육원.
고은(2016). 「의사소통장애아 교육」. 학지사.
박선희·김은심(2018). 「유아언어교육」. 한국방송통신대학
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사례가 줄어들 수 있겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2015.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전사고를 예방하기 위한 방법
2. 아동을 대상으로 한 안전교육활동 계획의 예시
Ⅲ.
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of 1973)에서 기인하며, 장애를 가진 모든 학생들에게 차별 없이 교육을 제공하는 데 중점을 둔다.
1. 504 계획의 목적
2. 504 계획의 주요 요소
3. 계획 수립
4. 504 계획의 절차
5. 정기적인 검토:
6. 504 계획과 IEP(개별화 교육 프로그램)의 차이점
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일반교사의 보수교육 시에는 반드시 장애관련 과목을 이수하도록 유도하고 이를 이수할 경우 가산점 등을 부여하는 방안을 마련할 필요가 있다. 장애 학생이 있는 학급의 학부모들이 항의하는 사례도 일어나고 있기 때문에 대중매체를 통한
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일반 유아들에게 또한 다양성을 존중하고 배려할 수 있는 태도를 배우는 기회가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 구본권. (2001). 장애유아 통합교육의 사례분석. 한국영유아보육학, 24, 149-178.
2. 이성희, 사영숙. (2001). 유치원에서 장애유아 통합교육
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2) 개발과정
2. 개별화 교육 프로그램 작성과정
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
3. 긍정적 행동지원의 이해
1) 정의
2) 개별화 5단계 절차
4. 긍정적 행동지원 사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
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일원으로 성장할 수 있도록 지속적이고 체계적인 지원이 이루어져야 할 것이다.
6. 참고문헌
김영태, 성태제, 이윤경 (2019). 언어발달장애. 학지사.
박은혜, 김정효, 정동영 (2020). 특수아동의 이해와 교육. 시그마프레스. 목차
1. 서론
2. 지
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 삼국시대부터 조선시대까지
2. 개화기 및 일제강점기 시대
3. 광복 이후
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전략
3) 미숙아 가정에 필요한 보건교육 및 지도내용
Ⅵ. 미숙아동 사례 소개
1. 환아의 출생력
2. 경제적 상태
3. 의료경험
4. 사회복지문제와 개입계획
5. 사회복지 개입과정
6. 사회복지사 평가
7. 사례에 대한 분석
맺음말
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