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교육 프로그램 속에 문화, 스포츠, 레크리에이션을 포함시키는 것을 매우 중요함
2. 장애학생의 고등교육 기회 확대
각 대학의 장애인 편의시설고 강의실 등 개별화된 시설에 대한 보완이 되어야 함
3. 지원을 통한 통합교육의 강화
일반학급
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통합교육
미국장애아동 교육법에 기인하여 장애아동의 제한된 환경을 극소화시킴은 물론 장차 사회의 일원으로 성장시켜 원활한 사회활동을 위한 교육적 조치.
※ 참고자료
오혜경(2001), 장애인과 사회복지 실천, 아시아미디어리서치, p204-p22
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장애인 자립의 의미와 자립생활(운동)
1. 자립의 의미
2. 자립생활(운동)
Ⅲ. 자립생활과 배경이론
1. 탈의료화
2. 병자역할과 손상된 역할로부터의 탈피
3. 탈시설화
4. 사회통합
5. 정상화
6. 스티그마(낙인)와 가치절하에
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교육훈련 후에 직업인으로서 완전한 자질을 갖추게 할 수 있는 방법이다.
나.특수기관 훈련
장애인들만을 위하여 직업훈련기관을 만들어 장애인들을 훈련시키는 방법이다. 대개 이러한 특수기관은 장애인에게 종합적인 재활서비스 프로그램
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장애인교육은 매우 중요하다. 그리고 장애인 각각의 장애의 형태에 따라서 그 대상을 분류하고 사회적 접촉과 사회적응 훈련을 강화하는 프로그램을 개발하여야 한다. 일반아동과 장애아동 사이의 접촉을 강화할 수 있는 통합교육은 교육부
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육 실시할 수 있는 법적 근거 마련.
-한국장애인교육 문제의 대안 : 통합교육
장애아동이 동일 연령의 일반아동과 함께 학교 생활을 하는 한편, 그들의 특성과 관심분야와 일치하는 환경에서 교육을 받고 장애인이 성장하면서 고등교육에 진
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장애인교육은 매우 중요하다. 그리고 장애인 각각의 장애의 형태에 따라서 그 대상을 분류하고 사회적 접촉과 사회적응 훈련을 강화하는 프로그램을 개발하여야 한다. 일반아동과 장애아동 사이의 접촉을 강화할 수 있는 통합교육은 교육부
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프로그램
45가정
3월~11월
(총5회)
결혼이민자와 함께하는 영어체험
센터
교육장
장애아가족 비장애형제의
영어체험활동
45가정
수시
장애아가족상담
센터
상담실
장애아가족상담, 발달검사
경기
장애인부모회
6월
부모와 함께하는 걸음마 캠
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교육의 일환으로 장애아동과 직접 교류할 수 있는 현장 교육활동을 개발 ·확대하여 어려서부터 장애인에 대한 인간애적인 이해를 체득하도록 교육적 기회가 충분히 부여되는 교육적 정책프로그램이 정착되어야 할 것이다.
4)장애인 관련 단
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장애인을 위한 교육과 의료 및 직업훈련 등 재활 프로그램의 확충과 이용기회의 확대를 도모해야 한다. 또한 단기보호소를 확충하여 서비스를 필요로하는 장애인이 쉽게 접근할 수 있어야 한다.
6. 장애인 생활환경과 국민의식의 개선
도로,
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