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장애 청소년 및 성인의 지역사회 참여 증진을 위한 전문가 교육(강원도 평창교육청실시)자료
신현기 (2004),『정신지체아 교수방법론』, 교육과학사
지경미 (2000), 『컴퓨터 모의학습을 포함한 지역사회중심 교수가 정신지체 고등학생의 현금
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장애인 접근의 불편함을 해소하기 위해 지속적인 제도 개선에 노력하고 있다. 그에 따라 2009년까지 각 시설별로 최소 65%d서 최고 100%까지의 시설설치 목표를 두고 지원계획을 세우고 있다. 장애인복지의 이해(2008), 강영실, 도서출판 신정, p246~
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장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학
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장애아，일반학교의 일반학급 통학장애아，장애인수용시설 수용장애아동, 병원의 장기입원 장애아동 등을 대상으로 한 순회방문교육을 적극적으로 실시해야 한다.
참고자료
- 장애인복지의 이해 | 강영실 | 신정 2005
- 한국장애인복지의 변
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2. 장애이해 프로그램 개발의 방향성
Ⅴ. 성공적인 통합교육을 위한 일반교사의 역할
1. 통합교사와 일반교사와의 협력
2. 통합교사에 기대되는 일반교사의 역할
# 첨부 : 장애아동 통합교육 모의수업 계획안
※ 수업지도안
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학습장애아동의 교수-학습전략
-인터넷 사이트
http://www.ld-clinic.co.kr/
http://sedu.netian.com/4-2.htm
http://www.wooriai.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 학습장애
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형
(1) 발달적 학습장애
(2) 학업적 학습
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업현장에서의 작업내용을 이해하게 되고 학교에서 습득한 직업준비기능을 일반화할 수 있었다.
④ 폭넓은 지역사회업체를 발굴하고 지역사회업체에서의 현장실습을 확대해야 한다.
Ⅵ. 향후 장애인가족참여(가족지원)의 개선 방향
가족과의
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① 장애우 관련도서
② 장애우 관련연구
3) 장애우 교육의 지향점 및 강조점
2. 장애우 교육관련 실제 활동 계획
유아사회교육에서 장애우 교육의
필요성, 중요성
(주제선정 이유)
※ 참고문헌
※ 수업지도안
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장애인들의 사회활동 및 문화 활동에 참여를 할 수 있는 가능성이 상당히 제한이 되어 있다.
Ⅲ. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 불편함과 위험이 무엇인가?
-<장애인 정OO 씨 인터뷰 사례>-
이러한 사회문제로서의 장애인 문제를 해결하
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업무를 포함한 공공기관 서비스 이용.
5) 취업 및 사후지도
① 취업
취업상담시 직업생활을 위한 인성교육 강화.
개인별 적성과 능력에 알맞은 업체 알선으로 성공적인 직업생활 유도.
직종별 전공별로 지속적인 업체 발굴.
장애인 의무고용업
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