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장애인의 이해
1. 청각장애인
2. 시각장애인
3. 지적장애인
4. 뇌병변장애인
5. 지체장애인
6. 경련의 병력을 가진 사람
II. 장애인복지시설의 종류
1. 장애인 생활시설
2. 장애인 지역사회재활시설
3. 장애인 직업재활시설
4. 장애
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각종행사보조 ( 캠폐인, 바지회 등)
④ 사회활동지원 ( 사회적응훈련, 차량지원 등)
⑤ 기타
장애인에 대한 인식 및 태도
1. 다음은 장애인에 대한 친근감에 관한 설문내용입니다. 해당되는 곳에 ○표 해주십시오.
설문내용
매우
그렇다
그렇다
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소득에 비해 높은 것으로 나타나 장애로 인한 추가지출로 가족의 경제생활이 어려움
2) 진단 및 치료
-93.5%가 진단 받고 치료는 장애진단직후가 56.7%, 치료받지 않음 16.4%로 진단 후 즉각적인 치료가 이루어지지 않는 아동이 25 %에 달함
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장애와 사회사업. 서울:일신사
박종원이충순이주훈 엮음(1995): 지역사회정신보건과 정신과적 재활치료. 서울특별시 등
서동우(2001): ‘지역사회정신보건 서비스체계 구축방안’. 지역사회정신보건 활성화방안 정책세미나 자료집. 보건사회연
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인구사회학적 특성
2) 진단 및 치료
3) 일상생활
4) 장애가족의 욕구
3. 장애아동을 위한 복지대책
1) 복지대책의 목표와 구조
2) 보육정책
3) 교육정책
4) 소득보장 정책
5) 의료보장 정책
6) 종합재활적 대책
7) 사회환경적 대책
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9) 특수교사(特殊敎師,teacher of special education)
10) 의수족 및 보조기 제작요원(prosthetist or orthotist)
11) 오락치료사(recreation therapist)
12) 직업재활요원
13) 임상영양사(clinical nutritionist)
14) 종교자문요원(religious counselor)
15) 기 타
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직업과 주거 지원을 통해 자립 생활을 준비해야 한다.
각 생애주기별로 맞춤형 지원체계가 필요한 이유는 이처럼 장애아와 그 가족의 요구가 시간에 따라 변화하기 때문이다. 부모는 아이가 성장함에 따라 달라지는 역할을 수행해야 하고, 이
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청력 손실을 완전하게 보완해 줄 수는 없습니다.
3. 청각 장애인이라고 모두 지능지수(IQ)가 낮지는 않습니다.
청각 장애 아동도 일반 아동과 마찬가지의 지적 능력을 가지고 태어나는 것으로 간주됩니다. 다만, 언어적 자극, 학습 경험 등의 부
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장애인구에 비해 미흡한 실정이며, 장애아의 통합교육을 위한 제도적인 장치마련이 필요하다. 특수학교나 일반학교의 특수학급의 졸업 후에 진로 및 취업상황이 미진한 실정이므로 정신지체 장애인을 위한 보호작업장 및 직업재활장이 마련
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장애우권익문제연구소, 1992
◇ 이혜영, 개별화 학습과 수준별 교육과정, 연구월보, 전주 : 전북교육연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념과 기준
1. 시각장애
1) 맹
2) 저시력
2. 청각장애
1) 농
2) 난청
3. 정신지체
4. 지체부자유
1) 신
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