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아동복지 시설보호의 지속성 강화
② 아동복지 시설보호의 전문화
③ 아동복지 시설보호의 소규모화
④ 아동복지 시설보호의 개방화
⑤ 아동복지 시설보호의 정보화
⑥ 시설에 대한 과정중심 평가 및 질적 평가의 확립 1.아동학대의 개념
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복지가족부, 보육사업안내, 2010.
유희정 외, 보육프로그램 개발, 여성가족부, 2005.
보건사회부, 어린이집 보육교사를 위한 영유아보육프로그램, 보건사회부, 2010.
권헌애, 한국의 영유아 보육정책에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원 사회복지
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개발한 (1995) 자아존중감 척도
집단활동을 통한 프로그램으로 자존감을 회복한다. 평가 척도
항 목
① 매우
그렇지
않다
② 그렇
지 않다
③그렇다
④ 매우
그렇다
1. 나는 다른 사람처럼 가치 있는 사람이라고 생각한다.
2. 나는 좋은 성품을
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아동보지 향상에 관심을 가지고 보다 많은 자원을 이에 투입해야 할 것이다.
2. 맺음말
지금까지 우리의 아동복지는 사회변동의 주류에서 잊혀져 왔고, 경제개발드라이브에서 "나중에 보자"는 달램에 말못하고 돌아서야만 했다. 북치고 장구
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문제점
①아동들의 학습부진
②보육교사당 많은 아동 수
③보육교사의 열악한 근무조건
④전문가 부족
(2)강점
17. 실습시 가장 부족했던 부분
①프로그램 개발 능력
②학교차원에서의 체계적인 안내
18. 실습총평 및 소감
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복지 및 자원개발사업 전반에 대한 이해를 도모한다．
ⅱ）실습을 통해 직접학교에서 배운 이론들을 기초로 프로그램을 진행하고 그에 따른 평가를 실시한다．
ⅲ）결식아동에 대한 사회사업 실
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개선
(3) 사후 관리의 강화
(4) 입양기관에 대한 정부지원의 강화
2) 입양아동을 위한 복지실천 방향
(1) 입양아동을 위한 심리치료서비스 제공
(2) 입양부모를 위한 상담서비스 제공
(3) 친부모를 위한 상담 및 진로 개발 프로그램 제공
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사회사업 프로그램 개발 및 교육계와 타전문집단과의 협력관계를 이루어나가야 하는 과제를 안고 있다. 99
참고문헌
김기환(1997), “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업”,「한국아동복지학」, 제4권.
김선희(1970), “학교사회사업의 현황
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이념 확산으로 지역사회복지서비스의 효율성 문제가 중요한 이슈로 부각되거나, 사회복지교육에서 지역사회조직이나 지역성에 기초한 옹호활동보다는 오히려 기관행정, 계획, 조직 개발과 프로그램 평가 등을 강조하는 경향은 지역사회복
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아동 밀집지역에 설치하여 전국 94개 지역에서 운영되고 있다.
보건복지부(사업총괄)
사업지원단(프로그램개발, 교육, 기획, 연구개발, 평가, 홍보, 전산시스템 총괄지원)
시 도(지역선정/운영점검)드림스타트 운영위원회(지역사회 파트너십
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