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사회복지법인 예담이고 주요사업은 다음과 같 습니다.
1) 아동복지사업: 방과 후 공부방, 우슈바둑탁구교실 등 학습교실～ 컴퓨터, 속셈교실, 어린이 공부방 등
2) 청소년복지사업 : 청소년동아리운영. 학교부적응 사회화프로그램, 청소년자
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사회사업 전문성 측면
5. 실습지도자의 지도방법이나 기술은 어떠했습니까?
6. 실습지도자, 직원, 동료, 장애인과의 관계는 어떠했습니까?
7. 이번 실습을 통해 장애 및 장애인, 장애인 복지에 대한 이해는 어느 정도 되었습니까?
8. 실습 기
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아동복지사업:방과후공부방,기능교실우슈.바둑.탁구교실등,학습교실~컴퓨터.속셈교실.어린이공부방등
2) 청소년복지사업 : 청소년동아리운영.학교부적응 사회화프로그램,청소년자원봉사캠프
3) 가정복지사업 : 기능교실~컴퓨터.헤어커트반
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3.5%의 증가율을 보이고 1. 서론
2. 지역 사회복지관 개요
3. 주요 사업별 프로그램 소개
4. 서비스 제공 기능별 프로그램 분석
5. 프로그램 참여 대상 및 방법
6. 프로그램 운영 성과 및 평가
7. 문제점 및 개선 방안
8. 결론
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사회적 약자인 아동, 노인, 장애인 등을 국가나 기업의 아무런 지원없이 보호하는 역할을 하여 왔던 것이다.
그러나 한국 가족의 이러한 막강한 힘과 일방적인 희생은 이제 한계에 다다르고 있음을 우리는 이혼율의 급증, 부모가 있는 아동들
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개발에 주력하고 있다. 1. 이념 및 정책의 특성
2. 장애인 복지 대상자
3. 스웨덴의 장애인 운동
4. 장애인복지정책 및 서비스
5.장애인을 위한 사회복지 서비스
6. 발달장애인을 위한 법령 및 특별서비스
7. 보장구 및 기술적인
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장애인에게 관심을 가졌는데, 최근 장애인복지법이 개정되어서 장애인 범주에 정신장애인과 내부기관 장애인이 포함되었다.
모든 장애인의 잔존 능력을 보전하고 개발하기 위해서는 조기에 치료를 하고, 특수교육, 직업훈련, 각종 사회복지
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장애인의 삶의 질을 향상시키고 그들이 능력에 맞는 적합한 직종에 고용될 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
김종인 외, 재활복지개론, 인간과복지, 2004
권육상 외, 사회복지개론, 유풍출판사, 2003
정일교 외, 장애인복지, 양서원, 2005
전용호,
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사회복지의 영역
Ⅴ. 복지국가의 생성 및 발전 원인
1. 복지국가가 발전하게 된 이유
2. 기능의주의적 관점
3. 갈등이론적 관점
Ⅵ. 사회복지서비스의 현황
Ⅶ. 사회복지사의 책임성
Ⅷ. 변혁의 시대 새로운 복지이념으로의 생산적
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장애인복지법>상의 장애인보다 생활에 더 큰 제약을 받는 사람들이 필요한 복지혜택을 받지 못하고 있다. 따라서 이같은 문제점을 개선하기 위하여 장애인의 범위를 점진적으로 확대해야 한다. 경미한 정신장애인인 경우에는 사회적 재활
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