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사회성 향상을 통해 자신감과 사회 적응력을 향상시킴으로써 지역사회에서 더불어 살아갈 수 있는 방법을 터득하도록 돕는 프로그램이다. 이밖에 형제관계 프로그램이 있다.
III. 결론
장애인의 복지향상을 위해 우리 사회가 공동으로 나아가
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장애인을 위해 특별히 설계된 주택을 건축하는 규정을 두어 장애인으로 하여금 불필요한 제약이나 불편없이 가정생활을 할 수 있도록 하거나, 또는 사회복지사업 관련법에 장애인이 필요로 하는 거택보호서비스나 교통서비스를 제공하는 내
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장애인복지 기여업체에 대하여「환경 Mark」와 같은 인센티브제도 도입
9. 장애인복지단체와 기관에 대한 기부금의 조세감면
10. 2000년까지 장애인 연금제 도입
Ⅷ. 결 론 (장애인에 대한 앞으로의 정책적 당면 과제)
장애인은 사회적인 약자의
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복지 현황을 토대로 문제점을 통해 여성복지의 과제를 올바른 방향으로 이끌 수 있도록 사회모두가 관심을 가져야 할 것이다.
※ 참고문헌 및 참고사이트
<여성복지전달체계의 기능강화방안에 관한 연구> 1997 한국여성개발원
<여성의
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복지의 문제
1) 사후 치료적인 성격
2) 변화하는 가족에 대응하지 못함
3) 가족에 대한 국가개입의 관점 변화
4) 욕구의 다양화에 대해 부응하지 못함
4. 우리나라 가족복지의 문제에 따른 대책
1) 가족정책의 이념적 방향 정립
2) 다양
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장애인을 고용인원으로 인정하고 있다. 또한 중증장애인 고용 사업주에 대해서는 다양한 종류의 자금을 지원하고 있어 우리도 중증장애인에 대한 다각도의 지원방법을 강구하여야 할 것이다.
3) 사회통합에 기초한 지원프로그램 개발
1980년
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장애인의 삶의 질을 고려한 이론적, 실천적 접근틀을 통해서 우리는 장애인들을 어떤 대상으로 인식하고 있는가? 그리고 장애인 복지 서비스가 어떠한 이념적 원칙에 의해서 계획되고 실천 되어야 하는가? 그리고 장애인의 사회적 역할에 대
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장애인의 구분에 의한 복지의 접근보다 주거환경장애,소통장애,학습장애를 제거하는 복지구현을 추구하는 것이다. 1.장애인복지의 권리 이념
2.장애인복지의 평등이념
3.장애인복지의 정상화(Normalization)와 사회적 역할설정 이념
4.
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장애인에 대한 의식개선은 단시간내에 이루어질 수 있는 것이 아니기 때문에 꾸준한 홍보와 접근이 요구된다. 그럼으로써 척수장애인에 대한 그 가족에 대한 사람들의 인식의 변화를 모색하여 그들이 필요로 하는 사회복지적 서비스를 제공
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아동의 교육
1)특수학급의 설치․목적
2)특수교육의 세계적 조류
3. 특수학급 또는 정규학급에서의 특수교육 프로그램
⑴독립된 특수학급
⑵독립된 특수학급에 대한 반론
4. 통합교육
1)통합교육의 내용
2)통합교육의 일환으로서의
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