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장애인에 대한 사회의 편견과 차별을 줄일 수 있는 대책이 필요하다. 구체적으로, 유아교육기관을 포함한 각급 학교의 커리큘럼에 장애인의 삶의 가치를 존중하고 장애인에 대한 편견을 줄일 수 있는 내용을 포함시켜야 한다. 방송매체를 통
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교육과학사, 1998
◎ E. H. Carr, 황문수 역, 역사란 무엇인가, 서울 : 범우사, 1982 Ⅰ. 사회과 역사지도퍼즐 수업자료(학습자료)
1. 목적
1) 역사적 사건과 주요 인물, 문화의 특징을 흐름결 있게 학습할 수 있게 한다
2) 「역사 지도 퍼즐」학습
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장애인이 자신의 신체적/정신적 여건에 맞고 개성과 기호에 맞는 직업을 선택할 수 있고, 평생 평등노동을 할 수 있도록 고용환경을 조성해야 한다. 특히, 정신장애인, 신장장애인, 중증장애인 등 취업이 어려운 장애인이 적합한 취업 훈련,
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할 것이다. 또한 행정절차의 간소화와 정보의 공유를 이룰 수 있는 네트워크의 구축이 필요하며 특히 장애인과 비장애인의 심리적 사회적 담이 허물어질 수 있도록 이를 위한 지역사회 내에 다양한 프로그램과 노력이 필요하다고 하겠다.
Ⅴ
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교육사회와 평생교육의 발표준비가 수월하게 이루어졌던 것은 조원들이 모두 친한 국어교육과 동기들이라서 시간을 맞추는 것도 편하고 또 각자의 성격을 잘 알고 있기 때문에 역할 분담을 잘 할 수 있었다는 점 때문이다. 그리고 기숙사에
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할
3) 장애아동을 위한 부모교육 프로그램
4) 장애아동을 위한 부모교육 프로그램 사례
4. 장애아동과 형제 …………………… p.7~8
1) 장애인 형제를 가진 비장애인 형제에 대한 문제
2) 장애아동의 형제·자매의 문제점 해결방안
5. 장애아
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통신부, “정보통신정책”.
김석주, 2002, 장애인 정보화 격차해소를 위한 과제, 단국대학교 행정법무대학원.
김성무, 2003, 시각장애인 정보이용 활성화를 위한 방안 연구. 목원대학교 산업정보대학원.
노원석2004, 정보소외계층의 정보화 교육
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주제 선정
3) 프로그램 개발
4) 프로그램 학년별 주제 선정
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 내실화 방향
Ⅸ. 초등학교 재량활동의 평가
1. 재량활동 평가의 원리
2. 평가의 주안점과 방법
1) 평가의 주안점
2) 평가 방법
Ⅹ. 결론
참고문헌
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장애인과 그래픽 사용자 인터페이스>
3) 추진과제 2.3 <장애인들의 고용기회 활성화를 위한 IT 애플리케이션과 원격근무>
3. 정책 3. <보편적인 설계(universal design)의 촉진>
4. 정책 4. <각종 장애에 대한 고려>
5. 정책 5. <특정 서비스를 위한 기술
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방송의 편성 다양화에 관한 연구”, 성균관대 대학원 박사학위 논문, 2007
김재철, “공영방송의 공적가치와 재원부담 인식에 관한 연구”, 성균관대 대학원 박사학위논문, 2007
장은영, “광고수익과 경쟁상황에 따른 편성변화 연구” 고려대
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