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특히 본인이 경험한 학습장애요인에 대해 설명하고, 이를 극복하기 위해 어떤 평생교육방법 또는 학습전략이 필요할지 자신의 견해를 제시해 보십시오.
1. 성인학습자로서 본인의 인지적·신체적·심리적 특성 분석
1) 성인 초기의 일반적
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대학교 부설로 개교(2년제 초급대학의 5개 학과설치)하였다. 방송통신대학교는 배움을 원하는 모든 국민들에게 원격교육 방법을 통해 다양한 영역에 걸친 대학 수준의 교육프로그램을 제공함으로써 평생교육체제의 일익을 담당하고 있다.
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방송통신대학- 교육사회학(성기선,유성상.이해주 공저) 교재 및 동영상 강의와 강의록
성기선, 유성상, 이해주 지음, 교육사회학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2014.
허은주 저, 현대 교육사회학, 양서원, 2018.
송경영 저, 교육사회학의 평생
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(1) 인지의 발달 2) 정서의 발달
3) 노년기(성인후기)의 발달
(1) 인지의 발달 (2) 정서의 발달
4) 자신의 발달 과업
2-2-2. 이와 관련하여 가장 필요하다고 생각되는 평생교육 프로그램 하나를 선정하고 그 이유를 제시하시오.
3. 참고문헌
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대학교.
김종서 외(1982). 「평생교육의 체제와 사회교육의 실제 연구 논총」. 한국정신문화연구원.
남정걸(2003). 「평생교육행정」. 한국교육행정학회.
이해주이미나노경주김진화(2009). 「평생교육방법론」. 한국방송통신대학교출판문화원.
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할 것 이다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진 외 교육심리학, 한국방송통신대학교출판부, 2000
조화태 외 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판부, 2012
윤여각 외 평생교육론, 한국방송통신대학교 출판부, 2009
이성진 외 교육심리학, 방송대출판부, 2017
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교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점).
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는
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평생교육프로그램개발, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램개발의 정의
2. 기존의 평생교육프로그램을 분석할 때 고려해야 하는 요구분석
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교육과학사.
조용환 외(2006). 문화와 교육. 한국방송통신대학교출판부.
권대봉(2001). 평생교육의 다섯마당. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년을 대상으로 한 평생교육이란
2. 청소년 평생교육의 내용에서 확대되어야 할 부분
1) 교육
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평생교육프로그램개발, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램 개발
2. 평생교육프로그램 개발에 있어서 개발자가 갖추어야 할 요건
1) 평생교육
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