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교육체제론은 제도교육의 현상적 이해라는 차원을 넘어 그 관리와 운영을 계획하고 이해하는 접근방법으로 널리 활용되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 교육행정및경영, 한국방송통신대학교, 2017.
이덕로, 서향희 저,
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교육, 공동체, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학이란 무엇인가?
1) 교육공학의 필요성
2) 교육공학의 대상
3) 교육공학의 분류
4) 교육공학의 패러다임 전환
5) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2. 1장에서 선정한 주제
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할 수 있도록 돕는 것이 유아교육과정의 목표가 되어야 한다.
4. 참고문헌
유아교육과정, 유주연 외 2인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 1. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 철학적 기초에 대해 정리하고, (2) 본인의 교육철학과
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교육공학의 개념 및 영역)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 1장(교육공학의 개념 및 영역)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 : 교육체제설계
2) 교육체제설계를 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지에 대한 적
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교육이라는 제약 때문에 직접적인 경험으로 이어지지 않지만, 다문화사회의 중요성을 인식시키는 데는 충분한 교육 효과가 있는 프로그램이라고 생각한다.
4. 참고문헌
다문화교육론, 정민선, 모경환, 이해주, 차윤경, 한국방송통신대학교출
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교육을 한다면 유아들에게 좋은 학습 환경을 제공해 줄 수 있을 것이다. 문화적인 요소들을 모두 수용하며 소통하는 교육. 이것이 유아들에게 가장 좋은 교육일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권영례(2011) . 교과교육론 . 한국방송통신대학교출판부
성
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교육공동체 모델을 벤치마킹하는 시도가 이루어지고 있다. 이러한 시도가 한국 사회의 교육에 새로운 전환점이 될 수 있기를 기대해본다.
참고문헌
- 윤여각 외(2021). 평생교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 조윤정(2018). 청소년 주도
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교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evalu
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교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명
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교육의 중요성 인식을 중심으로, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
한국 교육학술 정보원. http://www.riss.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공격적 행동을 보이는 아동의 특성 이해
2. 영유아교육기관에서 폭력예방을 위한 지도방안
1) 규칙 설
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