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장애인 교육에 대한 철저한 지원이 필요하며, 장애인체육, 특수체육의 발전이 더욱 활성화 되어야 한다고 생각한다. 서론
1. 장애인의 정의
2. 장애인의 범주
3. 우리나라의 장애인
본론
1. 특수체육의 개념
2. 특수체육의 목적
결론
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장애인의 신체활동 프로그램 개발에 관한 연구. 한국사회체육학회지, 21, 695~704.
김경숙, 최원현(2000). 장애인생활체육의 실시현황 및 문제점에 관한 조사 분석, 한국체대교양교육 논문집 제 5호.
김경숙, 최원현, 장경호, 장명재(1998). 특수체육
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생활체육 현장의 지도 수준을 일정 수준으로 확보할 수 있는 매우 중요한 요소이다.
이에 반하여 장애인스포츠 지도자의 경우에는 자격증 자체가 국가의 공인을 받은 것이 아니라 민간 자격증이기 때문에 배치와 활용에 있어서 아무런 법적
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장애인에 대한 의식이 변하면서 장애인체육에 관심을 가지게 되었고, 한국장애인복지체육회가 설립되었으며 한국특수체육학회와 같은 연구 집단이 형성되어 복지 정책을 실현하기 위한 법과 제도가 점진적으로 마련되고 있다. 이와 더불어
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체육의 개선방향 - 장애인올림픽을 중심으로
1)방송 및 언론보도를 통한 인식 전환
아직도 장애인과 비장애인을 구분하려는 사회적인 인식들이 많이 있다. 이러한 일들은 패럴림픽을 바라보는 관점에서도 마찬가지인 것 같다.
그러나 특수체
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특수체육. 조선대학교 출판부, 2002
특수체육의 이론과 실제 . 무지개사 , 2004
특수체육총론. 한국장애인복지체육회 , 1994 <서론>
<본론>
1. 제목
2. 학습목표
3. 학습자 특성
4. 교수 설계
5. 평가
6. 초기화면 설계
7. 전체 tree diagram
8.
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장애인체육 행정에 관한 많은 연구가 이루어져야한다. 그동안 장애인 엘리트 체육과 관련된 장애인체육의 법, 정책, 행정에 관련된 연구보다 장애인체육과 관련된 특수체육 지도자와 교사, 운동 지도법, 운동 수행 등에 관한 연구가 많이 진
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장애인복지법에 의하여 설립된 한국장애인복지체육회의 법인성격이 명시되어 있다.
특수교육의 큰 변화를 가져온 1977년 12월 31일 제정된 특수교육진흥법은 급격히 변화하는 교육여건에 능동적으로 대처하기 위해서 1994년 1월 7일 법률 제4716
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생활체육 현장의 지도 수준을 일정 수준으로 확보할 수 있는 매우 중요한 요소이다.
이에 반하여 장애인스포츠 지도자의 경우에는 자격증 자체가 국가의 공인을 받은 것이 아니라 민간 자격증이기 때문에 배치와 활용에 있어서 아무런 법적
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장애인의 자발적인 체육활동 참여를 유도하기 위하여 범국민적인 계몽운동을 전개해야 할 것이다. 적절한 신체활동과 훈련을 통해 다소간의 심신장애를 극복할 수 있는 체육지도자의 양성이 시급하며, 이를 위해 특수(장애인)체육 지도자 양
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