|
장애인 인권침해 사례를 막기 위해서는 무엇보다 끊임없는 교육과 홍보가 필요하다. 예를 들어 시민들에게 장애인과 함께 할 수 있는 기회와 장애인과 더불어 살아가는 모습을 자주 등장시켜나가는 것이 장애인에 대한 사회적 편견을 극복하
|
|
|
저, 카오스북, 2016 의사소통장애의 극복방안
I. 지각차이의 극복
II. 언어차이의 극복
III. 소음의 극복
IV. 감정개입의 극복
V. 구어적 의사소통과 비구어적 의사소통의 불일치 해결
VI. 불신의 극복
VII. 중복전달
* 참고문헌
|
|
|
장애에서 기질 및 성격의 변화”. 정신신체의학 28권 2호. 155p ~ 160p. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애 및 이후 성장 과정
2. 외상 후 스트레스 장애의 극복법 - 의도적 반추(떠올리기)
3. 본인이 제시하는 외상 후 성장 방법
|
|
|
장애의 치료적 접근 1. 강박장애(강박증) 개념
2. 강박장애(강박증) 발생원인
3. 강박장애 증상
(1) 강박행동
(2) 강박사고
4. 강박장애 발병율
5. 강박장애 진단기준 (DSM-IV)
6. 강박성성격장애와의 차이점
7. 사례로 보는 강박장
|
|
|
다중인격, 그린비
Brendan McLoughlin, 이문 역(2000) / 정신역동적 상담의 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중인격장애(해리성정체장애)의 개념
Ⅲ. 다중인격장애(해리성정체장애)의 사례
Ⅳ. 다중인격장애(해리성정체장애)의 증상과 치료
참고문헌
|
|
|
장애, 학지사
원호택, 권석만, (2000), 이상심리학 시리즈 9 강박자애, 학지사
울리케 패터만, (2005), 보통아이들도 스트레스 받는데요, 들녘미디어
한영숙, 송영혜, (2003), 불안장애 아동의놀이치료 사례연구, 한국 아동심리 재활학회
목 차
Ⅰ. 서
|
|
|
인한 식이장애
1) 음식에 대한 태도와 식사습관에서의 변화
2) 정서적 인격적 변화
3) 사회적 성적인 변화
4) 인지적 변화
Ⅳ. 거식증
Ⅴ. 식이장애의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 식이장애의 치료방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
장애, 학지사, 2016
고형주, ADHD의 이해와 극복 주의력결핍 행동장애의 새로운 시각, 작가와, 2023
강진령, 특수아 상담, 학지사, 2023
양총국, 툭사아상담 및 사례, 동문사, 2025 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부주의와 과잉행동-충동성의 개념
2. 학
|
|
|
포용하는 사회, 지적장애 이해의 중요성
2. 본론
1. 지적장애의 개념 및 인지발달 특성
2. 지적장애아의 인지발달을 저해하는 주요 장애요소
3. 인지발달 저해 요소 극복을 위한 교육적 지원 방안 및 구체적 사례
3. 결론
|
|
|
장애유아에게 적절히 제공되는 것이 장애 포용 교육의 중요한 부분이라고 생각한다.
3. 사례를 통한 교수방법
서울의 한 유치원에서 청각장애 유아가 비장애유아와 함께 수업을 듣는 사례는 통합교육이 실제로 현장에서 어떻게 이루어지고
|
|
메뉴펼치기
