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미술계에서는 비합리적인 미술관련 제도를 보완하도록 노력하는 것이 필요하다. 앞에서도 언급한 것처럼 미술이라는 것은 시장원리로는 해결되지 않는 부분이 반드시 있다. 따라서 갤러리 설립요건을 지금의 도소매업과 같은 분류에서 문화
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문화에 도달할 수 없다는 점에서 쉽게 찾을 수 있다. 컴퓨터 미술교육의 의미도 바로 이런 점에서 더욱 강조될 수 있는 것이다. 어떻게 보면, 정보화 시대를 대표하는 도구인 컴퓨터는 現 시대의 문화를 반영하는 것이기도 하다. 이와 같이, 우
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미술품의 가치를 판단하고, 미술 문화 유산을 존중할 수 있다.
하부목표인 가)항은 ‘미적 체험’, 나)항은 ‘표현’, 다)항은 ‘감상’영역별 목표가 되는 것이다.
총괄목표는 10학년 마지막 단계에서 학습자가 성취해야 할 최소 필수 수준의
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미술교육(다른 문화의 미술의 특유한 표현 양식을 이해하기 위해 그 문화의 예술적 활동에 참여하는 것이다. 다른 문화의 사실을 배우는 것이 아니라 사고방식을 배우는 것으로, 포스트모더니즘에 부흥하고 미국의 민족문제를 해결하기 위해
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미술관 중 서울경기 지역의 5곳에서만 운영되고 있다. 그만큼 제한적으로 이루어지고 있는 반면에, 국외의 미술관은 어린이를 중요한 교육 대상으로 인식하고, 거의 모두 어린이 대상 교육프로그램을 제공하고 있으며, 지역 문화의 특성을 반
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미술의 여러 종합 예술분야에도 총체적인 예술로서 그 개념 및 학습 방법이 적용되고 있다.
그러나 DBAE는 다원론에 입각한 다문화된 사회, 아동의 특성을 반영하여 인류학이나 사회학 영역의 통합이 함께 이루어져야 한다는 주장이 제기되고
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문화학회 / 한국디자인문화학회지, 2009
문미영 : 바우하우스 텍스타일에서의 그리드 형태 연구, 한국조형디자인학회 / 한국공예논총, 2011
신정혜 외 1명 : 미술공예 운동에 대한 연구 -윌리엄 모리스를 중심으로-, 한국디자인문화학회 / 한국디
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간과 에너지를 소모하기 때문이다.
셋째, 제7차 미술과 교육과정 개정의 중점(7)항에서 “세계화 시대에 대비하여 우리 미술 문화에 대한 주체성을 확립할 수 있도록 전통미술을 강조하고 이를 바탕으로 세계 문화에 대한 이해력을 높이도록
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미술 작품을 제시하거나 전통 명절, 놀이, 의상 등과 연관시켜 지도함으로써 우리나라 전통 미술이나 풍속 등의 고유 문화에 관심을 갖게 한다.
(라) 효과적인 학습을 위하여 시각적인 다양한 매체와 방법을 철저히 준비하여 활용해야 한다.
(
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미술의 역사와 문맥을 이해하는 것이 중요하다. 미술의 역사적 배경, 시대별 예술 스타일, 주요 작가 및 작품, 문화적 영향 등을 연구하면서 미술 작품을 평가하는 데 도움이 된다.
셋째, 비평적 사고 능력을 키우는 것이 중요하다. 작품을 분
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