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기 또래의 친구를 만나고 산이나 들에서 자연과 접하는 등 외부세계를 자연스럽게 접촉케 하고 인간관계를 개선시켜 사회성을 키워주는 것을 결코 소홀히 해서는 안 된다. 즉 자기 연령에 적합한 사고, 행동, 감정을 갖도록 도와주는 정상화
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방향과 과제에 대한 통찰을 얻기 위해 추후 연구는 서구와 한국 학습장애 관련 자료를 비교·분석하여 학습장애 연구의 세계적 동향을 파악하는 것이 필요하다고 보아진다.
근래에 와서는 모든 장애의 치료에는 조기발견 보다 더 효과적인
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교육기회를 제공함으로써 교육의 수월성을 추구하도록 한다. 이상과 같은 학제발전의 기본방향에 따라서 1987년 \'교육개혁심의회\'는 현행 학제를 유－5－3－4－4제로 전환하고 아동의 능력에 따라 초등학교의 입학 연령을 선별적으로 조기화
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기구(World Health Organization)는 “건강은 단순히 질병이나 허약이 없는 것이 아니라 신체적∙정신적∙사회적으로 완전히 양호한 상태이다”라고 정의하고 있다. 이것은 질병 위주의 신체적인 측면의 건강 개념만이 아니라 정신적&
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기구(World Health Organization)는 “건강은 단순히 질병이나 허약이 없는 것이 아니라 신체적∙정신적∙사회적으로 완전히 양호한 상태이다”라고 정의하고 있다. 이것은 질병 위주의 신체적인 측면의 건강 개념만이 아니라 정신적&
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교육적 수단이나 환경적 수단을 제시하고 있다. 즉, 건강증진을 건강에 유익한 생활양식 및 생활환경의 변화를 통하여 건강잠재력을 함양함으로써 긍정적 건강을 향상시키는 데 초점을 두는 것이다.
2) 광의의 건강증진 개념
세계보건기구의
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교육적 수단이나 환경적 수단을 제시하고 있다. 즉, 건강증진을 건강에 유익한 생활양식 및 생활환경의 변화를 통하여 건강잠재력을 함양함으로써 긍정적 건강을 향상시키는 데 초점을 두는 것이다.
2) 광의의 건강증진 개념
세계보건기구의
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교육적 수단이나 환경적 수단을 제시하고 있다. 즉, 건강증진을 건강에 유익한 생활양식 및 생활환경의 변화를 통하여 건강잠재력을 함양함으로써 긍정적 건강을 향상시키는 데 초점을 두는 것이다.
2) 광의의 건강증진 개념
세계보건기구의
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교육적 수단이나 환경적 수단을 제시하고 있다. 즉, 건강증진을 건강에 유익한 생활양식 및 생활환경의 변화를 통하여 건강잠재력을 함양함으로써 긍정적 건강을 향상시키는 데 초점을 두는 것이다.
2) 광의의 건강증진 개념
세계보건기구의
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교육의 실태에 관한 문항입니다.
해당되는 곳에 V표시를 해주시고 빈칸에는 자세히 기록하여 주십시오.
14. 귀 기관에서는 장애인 정보화 교육을 실시한지 얼마나 됩니까?
( 년 개월 )
15. 귀 기관의 장애인 컴퓨터교육의 방향은 무엇입니까?
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