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활용 교육
ICT 활용 교육은 각 교과의 교수- 학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜 , 교육적 매체(instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육용 CD-ROM타이틀을 이용하여 수업을
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정보교육의 필요성
Ⅳ. 교원정보교육의 추진 현황
1. 컴퓨터 교육 시설 현황
2. 주요 사업 현황
1) 교원 컴퓨터 연수 현황
2) 멀티미디어 교육자료개발 및 교육망 운영 실태
3) 인원현황
Ⅴ. 교원정보교육의 문제점
Ⅵ. 미국의 정보교육
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교육정보화 정책 수립평가 지원 및 국제 비교
⑨ 교육정보 인프라 고도화
정보통신 기술의 급속한 변화에 부응하고, OECD 선진국 중 최고 수준의 교육정보 인프라를 지향하며 이를 최적의 상태로 운영할 수 있는 체제를 구축한다.
- ICT 친화적
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정보기술)와 IT아웃소싱(정보기술아웃소싱)
Ⅶ. IT(정보기술)와 IT교육(정보기술교육)
Ⅷ. IT(정보기술)와 IT인력(정보기술인력)
1. 현재 우리나라의 사회현실 및 이에 따른 고급 IT 인력의 중요성
1) 정보통신분야의 급속한 발전에 따른 산업
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정보격차해소를 추진할 수 있도록 민간협력 체계 구축 및 “나눔의 IT문화” 확산 등을 통해 민간의 적극적 참여 유도
< 참 고 문 헌 >
1. 정보통신부 (1999) 『사이버 코리아21 - 창조적 지식기반국가 건설을 위한 정보화 비젼』
2. 정보통신
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간 예측, 지질정보지진발생 사례정보 등을 통한 지진예측 등에 활용되며 재난발생시 긴급출동 및 피해 최소화 방안을 신속히 수립하는데 활용한다.
Ⅷ. 향후 NGIS(국가지리정보시스템)의 과제
1. 지리정보 인터넷 연계 기술개발
인터넷 모빌 GIS
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현황
1) 한국전자산업
2) 반도체 산업
3) 디스플레이 산업
4) 정보통신 산업
6. 한국의 전자산업 발전 과제
1) 새로운 기술과 전자산업
2) 전자산업의 융합기술
3) ICT 융합
4) 전자산업의 산업비중
5) 전자산업과 노동시장의 변화
7. 한국
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장학은 전문적이고 체계적인 양성 프로그램 개발과 양성체제가 구축되어야 한다. 사례에서와 같이 현실상 주요 컨설팅장학요원은 기존의 장학 활동에 참여했던 교장, 교감, 장학관 등이 될 수밖에 없다. 따라서 이들을 아무 교육 없이 컨설팅
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교육의 유형을 결정한다.
ㆍ계획된 사이버 교육을 구현하기 위한 정보기반, 지원체제, 통제요인을 개발, 확보 또는 재정비한다.
ㆍ시범 과정을 개발하여 타 과정 개발에 참조하도록 한다.
ㆍ개설될 교과목에 대한 교수설계 및 교안 작성을 실
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교육활동에 대한 이해가 미흡한 실정이므로 학부모 연수, 교육통신 및 학교 홈페이지에 탑재 등을 통한 홍보도 연중 강화해 나가야 한다.
넷째, 즐겁고 신나는 프로그램과 교수 방법을 개발하여 특기·적성교육의 질 향상을 꾀함으로써 학생,
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