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제도에 미친 영향 연구, 서울기독대학교, 2011
이배근, 아동의 권리에 관한 국제협약, 한국아동복지학회, 1998
최운선, 국제아동권리협약에 근거한 중국 아동복지 관련법 분석, 숙명여자대학교, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제연합아동권리협약(UN아
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Ⅳ. 국유와 국유기업
1. 국유기업법의 제정(1987. 6.)
2. 기업법(1990. 6.)
3. 임차법(1989. 12)
Ⅴ. 국유와 국유특허
Ⅵ. 국유와 토지국유화운동
1. 국유화론 내부의 논쟁
2. 지대세론의 부각과 자유당의 지대세
3. 인민예산으로
참고문헌
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대학교 대학원 논문, 2003.
15. 전경련 B2B 특별위원회, ekorea 추진을 위한 사이버무역 활성화방안, 2001.
16. 텔렉쳐교육개발연구소, 『국제e-business개론』, 2003.
17. 한학희, 사이버무역인프라로서의 무역자동화시스템 , 사이버 무역, 국제적 동향과
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육개혁의 당위성 : 사회 담론
가. 세계화
나. 정보화
다. 지식기반사회
4. 신자유주의의 교육 적용
가. 신자유주의의 적용목적
나. 신자유주의의 적용 모순
다. 칠레와 영국의 사례
5. 신자유주의 제도 시행과 현상
가. 7차교육과정개
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육시민 모임 자료집, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대안학교(대안교육)의 특성
Ⅲ. 대안학교(대안교육)의 유형
1. 심성보의 설명과 제도교육과의 관련 정도에 따라 분류
1) 제도교육 틀 속의 대안교육(alternative education within schooling)
2) 제도교육 틀
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대학교출판부, 1999
* 고영리 작, 전은이 역, 유리탑, 한 재일교포 2세가 살아 온 세계, (주)이학사, 2003
* 송기찬, 민족교육과 재일동포 젊은 세대의 아이덴티티: 일본 오사카 공립초등학교 민족 학급의 사례를 중심으로, 한양대학교 석사논문, p27
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육법 개정을 통해 법적 기초를 마련하여 국공립 중·고등학교에 방송통신과정을 둘 수 있도록 하였다. 이를 바탕으로 해서 1974년 12월에는 방송통신과정을 방송통신중·고등학교로 개편하였다. 그와 함께 1972년 초부터 서울대학교 부설 한국방
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대학교 국사 학회, 1996.
李康來,『三國史記 典據論』, 民族社, 1996
李貞信.「高麗의 對外關係와 妙淸의 亂」. 『史叢』 45. 고려대학교 사학회 1996.
金秉仁,「김부식과 윤언이」. 『全南史學』 9. 全南史學會, 1996.
채웅석,『역사의 길목에 선 3
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대학교의 이사는 대학의 대표자들로 구성한다. 현행 실업고교 등에서 받은 2년 이상의 직업기술교육을 받은 자는 신대학에 편입할 수 있다. 현행 전문대(2년)는 희망에 따라 신대학으로 전환할 수 있다. 신대학 졸업자는 일반고등교육기관으
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육과 한(漢)·당(唐) 시기 교육의 비교
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
Ⅲ. 고려시대의 교육과 당(唐)·송(宋)·원(元) 시기 교육의 비교
1. 과거제도
2. 국학(國學)
3. 지방학교
4. 사학(私學)
Ⅳ. 조선시대의 교육과 명(明)·
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