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.... 참 좋았다.
앞으로 박물관과 시민들이 같이 노력해서 우리 문화재를 더욱 소중히 보존하고 세계에 내놓아도 전혀 손색없는 문화재 또 문화 수준이 되도록 해야하겠다.
한 학기동안 박물관학 수업 잘 들었고 수고 많으셨습니다.
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문화재를 그랜트 박사 가족과 함께 여행하며 보다 쉽고 재미있게 이해할 수 있다.
아트갤러리
다비드상, 비너스상, 베르사유 궁전의 마리 앙투아네트 작품까지 전 세계적으로 유명한 예술 작품이 테디베어로 재탄생 시켰다.
3D 극장
새미의 어
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물에 피해를 줄 수 있기 때문에 전시케이스와 격리된 곳에 설치하거나 광섬유를 통한 장치를 이용한다.
④ 상태 점검
문화재가 손상되는 것을 방지하기 위해서 가장 중요한 일은 작품의 이상 여부를 정기적으로 점검하는 일이다. 이상이 발
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문화재를 가져온다고 해서 역사가 다시 쓰여지진 않는다는 것이고, 차라리 그 나라에 저희문화재를 전시를 해놓을 수 있게 권유를 하는 방향이 어떨지 생각해봅니다. 전 세계인들이 박물관에 와서 우리나라 문화의 우수성을 알릴수도 있고요
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이 그대로 배치되어 있고, 어느 때나 도굴과 훼손의 위험에서 안전하지 않은 상태이므로, 적절한 통제를 통해 자연환경을 보존하고, 사람들이 문화재를 훼손할 수 없도록 하는 방안이 시급하다
Ⅲ. 나가며..
지금가지 경주 남산의 문화유물의
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있는 전략이라고 생각한다.
문화재답사로 인해 남자친구와의 설레이는 여행도 만끽했고 불국사에 대한 자부심을 갖게되었다.
이런 좋은 기회를 주신 교수님께 감사드립니다. 한학기동안 수고하셨습니다. 1.서론
2.본론
3.결론
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러시아로 옮겨진다면 세상 사람들은 그 상황을 어떻게 받아들일까? 극단적인 예로 들어본 이런 것들이 있어야 할 곳에 있지 않는다면 사람들은 우스꽝스럽게 받아들일 것이다. 역사적인 유물과 문화재는 그러한 것들이 그 자리를 지키고 있
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문화재가 존재하고 있는 줄은 몰랐는데, 알게 되어 앞으로 더욱 관심을 가져야겠다.
※ 참고문헌 및 출처
* 본문사진
바우길 전체경로 -(사)바우길 http://www.baugil.org/main/main.php
강릉예술인촌~허난설헌기념관 -답사 중 찰영
구권 오천원 뒷면-네
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문화재청(1999). 자연문화재지도, 문화재청, 대전 : 신광사.
송현미, 정환호(2002). 생물 존재 필요성에 대한 중학생의 개념생태 특성, 한국과학교육학회지, 21(4), 648-657.
심재명, 윤성구(1994). 신·구 중학교 과학 교과서에 출현된 동물의 종류 비교,
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문화재 관련 서적을 통한 학습은 어떤 경우에 하는 것이 좋을까요?
-일본에 유출되어 현재 우리 나라에 없는 문화재에 대해서 알아보고자 할 때
(나의 문화 유적 답사가, 문화재 수난사 등등의 책을 이용한다.)
실물 자료를 활용한 학습은 어떤
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