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재단. 재활재단논문집 통권 제 3호.
○ 장애인차별금지법 제정 추진연대(2004), 장애인차별금지법 제정 추진을 위한 지역공청회 자료집.
○ 한국교육학술정보원 논문, 각 국 장애인차별금지법에서의 고용차별 분석참조
○ 히가시 도시히로(2003)
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재단
·제 1 차 대안교육 심포지엄 책자, 서울시 대안교육 센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대안교육, 대안학교란 무엇인가
1. 대안교육과 대안학교의 정의
2. 대안교육의 내용
3. 대안교육과 대안학교의 이념
4. 대안교육과 대안학교의 특징
Ⅲ. 현
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, 「社會科學硏究(The Journal of Social Sciences)」, 『지방자치체제와 사회복지사의 역할』, Vol.3 No.1 [1996], 1996, https://url.kr/af8z2c Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아이들을 대상으로 하는 서비스
2. 어르신을 대상으로 하는 서비스
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』
이상
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디어들이 갖는 의미에 대한 심리적 재평가를 해야 한다
2. 상담자들도 인터넷 문화를 알아야 한다
3. 문화적 활동이 담긴 상담이 필요하다
Ⅶ. 학생상담자의 자세
1. 청소년에 대하여
2. 자신에 대하여
3. 자원봉사 활동에 대하여
참고문
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미래방향 제안, 청소년복지연구, 한국청소년복지학회
전재일(1997), 학교사회사업, 사회개발연구원
최인욱(1993), 학교사회사업실천을 위한 사회사업가의역할과 개입전략 : 중등학교를 중심으로, 부산대학교 대학원 박사학위논문
표갑수(2002),
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1) 강화
2) 코칭
3) 관찰학습
2. 역할이론
3. 준거집단이론
Ⅵ. 스포츠사회화의 주체
1. 스포츠의 참여동기 및 요인
2. 스포츠사회화의 주관자
1) 가족, 부모
2) 동료집단
3) 학교
4) 지역사회
5) 대중매체
Ⅶ. 결론
참고문헌
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. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
(폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구)
Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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정민선, 한수미, 이종범, 김진희, 홍지영, 문승태, 김수리, 최인화, 조붕환, 이인혁 공저. 「직업기초능력 향상을 위한 자기개발과 진로설계」 학지사. 2016. 1. 서론
2. 본론
1) 성격과 적성
2) 가치관
3) 강점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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재단 web site (http://www.okf.or.kr/)
6. http://user.chollian.net/%7Ephildj/immigration.htm
7. http://www.glovisions.com/immin_bis.htm
8. http://flc.hanminjok.net/pds/announce_1th.hw
9. http://canadakoreainfo.com/company_merit.html
10. http://www.wecango.com/html/emi02.html 1. 서론
2. 한인
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