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지원 체제 마련
Ⅴ. 영재교육의 원칙
1. 영재교육의 체계화 원칙
2. 영재교육의 전문화 원칙
Ⅵ. 영재교육의 수업방법
1. 연구방법의 활용
2. 탐구수업 방법의 활용
3. 질문법의 활용
4. 창의적 지도방법의 활용
5. 평가방법의 활용
Ⅶ.
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지원계획
1) 기본방향
2) 허가 출연금 문제
3) 세부 방안
9. 재정능력 및 경영계획의 적정성
1) 기본방향
2) 최저 자본금
3) 세부 방안
10. 시설설치 계획의 적정성
1) 기본방향
2) 세부방안
Ⅱ. DMB사업자(디지털멀티미디어방송사업자) 선정
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지원센터로
6. 교육행정체제(교육자치제와 지자체 통합 등) 개편
7. 통일시대를 맞이한 학교운영의 기본 틀 마련
8. 7차교육과정의 수정고시와 학급당 인원수 감축 등 교육환경 개선
9. 교원의 신분불안 문제가 대폭 해소될 수 있다
Ⅹ. 결
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장학생 제도)를 통한 활용 방안
2. 가정에서 청소년을 위한 건전한 아르바이트 기회 확대 방안
1) 가정내 아르바이트 활용
2) 부모의 직장내 아르바이트 활용
3. 사회에서의 청소년을 위한 건전한 아르바이트 기회 확대 방안
1) 정부 관공서
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운영 평가 실시면
2. 영재교육원 영재교육 담당교사 측면
1) 전문적 영역 지도면
2) 정의적 영역 지도면
3) 연수면
4) 선발면
3. 영재교육 지원 측면
1) 학부모 교육면
2) 교사 지원면
3) 영재학생 진학 연계면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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한국사회공헌대상 특별상(서울경제신문) 수상, 자원봉사 공로감사패(중앙일보) 수여, 한국기업명성지수평가에서 사회공헌분야 만점 획득(한국경제신문), 2004 전국자원봉사자대회에서 대통령 표창을 수상하는 등 사회로부터 좋은 기업으로
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한국보건사회연구원
-. 제1차 아동권리전문가 양성과정, 한국복지재단 대구아동보호전문기관
-. 아동권리협약 이행에 관한 제2차 보고서, 아동권리위원회의 권고의견, 경기도 부천교육청 홈페이지 I. 서론
II. 본론
1. UN아동권리협약
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지원프로그램
5. 선택적 복리후생
Ⅴ. 기업의 복리후생이 기업 성과에 미치는 영향 분석 - 계량적 측면
1. 업종별 기업이 복리후생에 투자하는 비율의 분석
2. 복리후생비 지출과 기업생산성 증가에 대한 실증분석
3. 업종별 복리후생 지출
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한국의 교육행정 조직
제9장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달 과정
제3절 장학의 유형
제4절 장학담당자의 자격과 역할
제5절 장학행정의 과제
제10장 교육인사행정
제1절 교육인
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지원 제도, 유아교육연구 제27권 제5호, 2007
홍순정·곽노의·정미라, 아동교육사, 한국방송통신대학교출판부, 1982 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육의 개념
1. 협의의 개념
2. 본질적 개념
Ⅲ. 유아교육의 목적
1. 신체적으로 건강하고 튼튼하게
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