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2005). 멘토링의 도입 및 성공 사례에 관한 연구. 생활과학연구지.
이만기(2008). 멘토 역량과 조직 몰입의 관계에서 멘토링 기능의 매개효과에 관한 연구. 한국 직업 능력 개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 멘토링의 개념
2. 멘토링의 주요과
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한국복지정책 연구소 출판부, 2008
백종억, “스웨덴의 교육행정제도”, 교육과학사, 1996
한유미, “스웨덴의 아동보육제도”, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
보육사업의 필요성과 스웨덴의 보육 관점.
Ⅱ. 본론
스웨덴의 보육정책과 시사
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장학자료, 2000
김정열, 영어과 교수-학습 방법론, 서울 : 안국문화사, 2001
배두본, 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구 Studies in English Education, 1999
신용진, 영어 교수 학습이론과 실제 서울 : 한신문화사, 1994
최진황, 영어수업모형과 교실
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2000) : 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략, 서울 : 교육과학사
조복희(1991) : 취학전 아동의 컴퓨터 교육과 인지능력과의 관계, 아동연구 제 6권
정정진(1988) : 제3회 정서 장애아 및 학습장애아 교육 연수자료, 대구 : 한국정서학습아연구회
정
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2. 범교과 활동
1) 인성 교육
2) 안전?보건?성 교육
3) 민주 시민 교육
4) 환경 교육
5) 경제 및 소비자 교육
6) 진로 및 근로 정신 함양 교육
7) 해양 교육
8) 정보화와 대중 매체 교육
9) 한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
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2001), 사회과 수준별 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청 지정 사회과교육 연구학교 운영보고서
전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법, 장학정보, 광주 : 영문화사
함평 엄다초등학교(2001
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2) 유아교사를 위한 현직교육의 필요성
3) 유치원교원 현직교육(교원연수)의 유형 및 운영
(1) 자격연수
(2) 직무연수
(3) 유치원중심의 연수
(4) 자기장학
2. 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램 조사
1) 00지역 다문화교육 연수프로그램
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2
정해정, 열린교육에 따른 창의성 증진 효과 연구, 숙명여자대학교 석사논문, 1999
한국 교육 개발원, 열린 교육의 입문, 교육 과학사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 의의
Ⅲ. 열린교육의 성격
Ⅳ. 열린교육의 강령
Ⅴ. 열린교육의 학
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대한 태도
2) 유아교사의 수학교수 효능감
2. 현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점에 따른 대안
1) 연수기관 중심의 교사연수
2) 단위학교(유아교육기관) 중심의 장학
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2005
- 김익균 외, 사회복지법제, 교문사, 2005
- 남기민, 사회복지정책론, 학지사, 2004
- 김광석, 한국사회보장법론, 법문사, 1997
- 신수식, 사회보장론, 박영사, 1991
- 최선화 외, 사회문제와 사회복지, 경기: 양서원, 2000 * 사회복지정책의 과정
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