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한국에 맞는 모델을 만들어 내야 할 것이다. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 저출산 문제의 현황
2. 저출산 현상이 일어나게 된 원인
3. 저출산 현상으로 인한 영향 및 문제점
4. 저출산 문제에 외국에선 어떻게 대처하고 있는가?
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2. 청소년 상담원
3. 상담실 운영의 기본방향
4. 상담실의 기본체제
5. 청소년 상담실 활동 및 조직
6. 청소년상담기관 현황
7. 상담실 홍보활동 강화
8. 청소년 지역상담실의 역할과 기능
9. 지역상담
10. 지역사회 중심 청소년 상
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2000. 여성복지학. 학지사
·김원홍·이인숙·권희안. 1999. 오늘의 여성학. 건국대학교출판부
·이은옥·장지연. 1999. 여성·가족·사회. 세영사
·최선화. 1995. 여성복지의 발전방향에 관한 일고. 한국사회복지학
·박영희. 1999. 편모가족개입모델 개
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교과 모니터 체제
(9) 교과서 채택 단위의 광역화
- 개별 학교보다 채택 단위를 광역화, 학생 수 감안하여 지구별, 자육장학회별로 혹은 권역별 채택 구를 정하는 것이 바람직하다. 1. 교육과정의 이해와 개발
2. 학교 수업용 교재의 개발
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지원 등 재정적인 지원확대방안을 강구한다
※ 참고 문헌 ※
특수교육 특강, 강학구, 도서출판 특수교육, 1997
특수 교육 행정론, 남정걸, 교육과학사, 1996
특수교육의 심리적 기초, 김상섭, 교육 아카데미, 1999
http://210.100.128.1:81/special
초등학교
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2)정부개입이 정부실패로 이어 질 수 있기 때문
3)재해발생률이 높은 기업을 낮은 보험료율의 적용으로 보호 한다는 것은 재해방지 라는 산재보험의 기본 목적 하에는 의미가 없기 때문
4)민영화로 인해 크림 떠내기 또는 알자 선택이 발생 할
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격자를 임용해야 한다.
그러할 때 비로소 학교는 공동체의 중심으로 자리 잡을 수 있을 것이다. 1. 문제 제기
교원의 자격과 직급과 직위 직무의 개념
2. 한국의 교원 자격 및 승진제도의 문제점
1) 관리직 우위의 자격제도
2) 교장자
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2 가정방문 통해 ‘1 대 1’ 상담 치료
◎ 대안 3 한 부모 ‘부자가족 지원’ 강화
◎ 대안4 지역사회와 정부의 지원 필요
◎ 대안5 보건복지가족부 청소년동반자 사업 전국 확대
2. 글로벌청소년복지 및 소셜미디어청소년의
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점검해야 한다. 1. 유아의 특수성에 따른 개선근본사항
2. 영재유아교육시의 유의점
3. 조기유아교육시의 고려되어야 할 학습원리와 유의점
4. 유아언어교육시의 유의점
5. 유아수학교육의 유의점
6. 유아교육체제의 개선점
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지원하는 전담팀을 구성하여, 전문성 신장을 위한 일종의 전문가 컨설팅 제도를 도입
교원 mentor제도 도입
능력부족 교사가 같은 학교에 근무하는 우수교사와 mentor 관계를 맺음으로써 능력향상을 꾀할 수 있도록 제도적으로 지원
4. 평가제도
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