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독서치료의 개념
Ⅲ. 독서치료의 목적
Ⅳ. 독서치료의 주의점
Ⅴ. 독서치료의 단계와 활동
1. 독서치료의 단계
1) 문자단계
2) 추론단계
3) 평가단계
4) 창조단계
2. 독서치료의 활동
1) 중심활동
2) 추후활동
Ⅵ. 독서치료의 사례
1.
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과정으로 운영할 경우 특기적성교육과 같은 차원에서 국가 지원이 필요하다.
4. 재량활동 교육과정 운영상의 문제점
재량활동 교육과정의 운영상 문제는 국민공통기본교과를 심화보충형으로 운영했을 때 매일 심화보충내용으로 수업하기가
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독서에서 소리내어 읽기 활동은 매우 중요한 독서 활동이다. 초기 독서 단계의 읽기, 특히 소리내어 읽기는 문자 → 음성화 → 의미 파악의 과정을 거친다. 초기 독서 단계의 독서 특징을 살펴보면 다음과 같다.
해독
문자 언어
재기호화
음성
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성구, 사고력 향상을 위한 독서교육 : 고등학교 독서교육 사례, 제주특별자치도교육청, 2008
정임순, 교육실천사례 : 인터넷을 활용한 효율적인 독서 지도, 교육과학기술부 디지털도서관, 2003
황순구, 다양한 독서활동을 기반으로 한 독서 인증
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통한 활동이 이루어져야 하는데 교과서에는 신문, TV광고, 인터넷 등 여러 활동이 제시되어 있지만 지도안에는 신문만을 가지고 활동하게 되어 있다.
4) 독서
대단원
1. 독서란 무엇인가
차시
1/8
학습목표
1. 독서의 특성과 기능에 대해서 안다.
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(교수)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의 준거 및 원칙
2. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발 절차 및 방법
Ⅶ. 성교육(교수)프로그램
1. 필요성
2. 목적
3. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 구조
4. 적용
참고문헌
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성교육을 통해 성 지식과 성태도 향상에 더욱 효과적이기 위해서는 여학생 프로그램과 남학생 프로그램 내용에 이성에 관한 내용도 포함되면 더욱 효과적인 성교육이 될 것이다.
※ 참고자료
[우수사례] 국가인증 청소년수련활동 우수사례 10
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성시킬 수 있는 것이어야 하며 인간을 진정 사랑할 수 있는 순수하고 아름다운 인성을 내면화할 수 있어야 한다.
[ 참고문헌 ]
- 생명문화 연구가 이광호 블로그 ‘성교육’ 참고_이광호
- 성교육교사회 학습활동 사례연구 논문 참고_ 최규영&nb
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활동은 자아실현의 기초를 닦을 수 있도록 내용 중심의 활동으로 전환되어야 한다.
둘째, 초등학교에서의 계발 활동은 활동 시간이나 장소, 내용, 지도 등 여러 면에서 융통성 있는 운영이 요구된다.
셋째, 계획운영평가의 전 과정에서 학생의
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영재교육연구, 22(2), pp.333-352.
홍재효·황해익(2007), 자연놀이의 경험이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과, 영유아보육연구, 13, PP.147-161. 1. 서론
2. 본론
1) 창의성의 개념 및 구성요인
2) 창의성 개발의 실제적 사례
3. 결론
4. 참고문헌
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