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활동 과정
1) 동기 유발 과정
2) 운동 재생 과정
3) 자기 강화 과정
4) 심상적표상과정
5) 인격화 과정
4. 지도 사의 유의점
Ⅶ. 독서(읽기) 수업자료(학습자료)
1. 소리내어 읽기
2. 줄거리 읽기
3. 요점 읽기
4. 훑어 읽기
5. 뭉뚱그리며 읽
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과정을 기록해 두면 유용하다.
2) 독서치료의 중심활동
3) 상담의 중간단계에서 사용할 수 있는 활동
활동명
활동목표
활동내용
비고
이야
기나
시
완성
하기
이야기를 창의적으로 구성할 수 있고, 의사소통을 할 수 있다.
어린이의 상담 중에
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성관련 기사를 중심으로 분석비판하며 학습하는 것이다.
⑤ ICT활용 교육 : 컴퓨터를 성교육에 활용하는 것이다. 교육인적자원부의 ICT활용을 통한 효과적인 성교육 교수-학습 과정안 같은 경우다.
한국청소년순결운동본부의 조사에서는 혼전
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성교육의 내용을 지도하는데 있어서도 교사의 일방적인 강의식 지도보다는 모둠활동을 통한 토론, 역할놀이, 사례연구 등의 다양한 지도 방법과 전략을 개발적용할 필요가 있다. 이와 함께 비디오나 영화와 같은 다양한 매체의 활용 방법, 매
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성교육의 중요성
Ⅳ. 정신지체아 성교육의 현황
Ⅴ. 정신지체아 성교육의 원칙
Ⅵ. 정신지체아 성교육의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
Ⅶ. 정신지체아 성교육의 교사 역할
Ⅷ. 정신지체아 성교육의 사례
1. 몸을 느끼게 하라
2.
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성적욕구 충족에 접근해야만 한다.
참고문헌
교육부 / 특수학교 교육과정, 교육부고시, 교육부, 1998
김창호 / 정신지체인의 성징과 성교육, 단국대학교 석사학위논문, 1997
신현달 / 정신지체아의 성교육 프로그램 모형개발연구, 미간행, 석사학
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성되었다
2) 보조자료는 유아들의 「조형능력과 창의성 향상을 위한 활동지」와 주 자료 및 보조자료의 일반화를 위한 「CD자료」이다
4. 효과
Ⅵ. 성교육 수업자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 활용
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활
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양과 정서를 기른다. 여섯째, 즐거움을 통해 문학 작품에 흥미를 느끼고 독서습관을 형성한다.
다음으로 문학 작품 소개 활동 사례로 동시 ‘바사삭 바사삭’의 활동계획안을 제시하였는데 이 동시는 쉽고 재미있게 따라 읽을 수 있는 작품
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독서교육 프로그램의 이론과 실제 공주대학교 학교도서관연구소 저 | 태일사 | 2015.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독서교육의 필요성 및 독서원리
2. 독서지도방법에 대해 구체적인 사례와 독서활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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독서 치료의 적용 가능성에 대한 고찰”, CHA 의과학대학교 석사학위 논문.
이인수(2009), 『노인복지론』, 대왕사, pp. 33~102
도서관 현장 발전 우수사례, 도서관연구소 웹진 69호 (2011.01.31)
한정란 외(2005), 『노인교육의 이해』, 학지사.
서근미(201
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