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과정 홍보 및 연수
2. 편성
1) 기초조사
2) 교육과정 분석
3) 수준별 교육과정 편성?운영 계획 수립
3. 운영
4. 평가
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 운영내용
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 연구사례
1. 연구사례1
2. 연
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통해 더 성장하도록 돕는 것이 독서지도라면 심리적 정서적 문제가 있는 사람을 책을 통해 그 문제를 해결하도록 돕는 것을 독서치료라고 할 수 있다.
독서란 단순하게 문제에서 의미를 도출해내는 해독의 과정이나 단순한 의미 전달에 그치
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활동을 통한 독서지도
1) 여러 가지 신문 만들기
독서 신문 만들기
보고, 교육, 오락, 정보 제공과 여론 조성이 신문의 커다란 역할이라면 책을 읽고 난 뒤에 엮어지는 독서 신문 역시 그 기능이 비슷하다. 그때의 감동을 되새겨보고 신문을 꾸
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과정 중심 독서 지도, 교학사(주)
박승권(2000). 초등학교 독서 지도 프로그램 연구, 부산교육대학교 석사학위논문 1. 동화책 읽어주기
2. 독서 심리
3. 독서 단계
4. 독서 흥미의 개념
5. 아동의 독서 습관 형성
6. 동화책 읽어주기의 교
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성원에게 주어진 역할을 수용하고 실천하는 기회와 여건이 조성되어야 더 큰 효과를 거둘 수 있는 것이다.
따라서 학급의 재량권을 존중하는 자치활동의 운영을 통하여 구체적인 실천의 기회와 여건이 주어진다면 자치활동이 더욱 활성화될
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활동(수업활동) 사례
1. 에너지 어머니회 구성 및 활동
1) 구성
2) 인원
3) 주요 활동 내용
2. 도시지역 학교와 자매 결연을 통한 에너지 절약의 확산
3. 에너지 절약 관리 책임자 스티커?제작 배부
4. 에너지 절약 홍보물 배부
5. 다양한 활동
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재량활동 시간을 활용하거나 특별 보충 과정을 편성하여 국민 공통 기본 교육 기간에 이수해야 할 목표에 모든 학생이 도달되도록 하는 것이 학교에 부여된 책무성이라 할 수 있다.
참고문헌
- 김재봉(2001), 심화보충학습의 내용 구성, http://202
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독서토론학습(독서토론수업)의 진행
1. 독서 토론 진행
2. 독서토론 승패의 결정
Ⅳ. 독서토론학습(독서토론수업)의 사례
Ⅴ. 독서토론학습(독서토론수업)의 활동방법
1. 짧은 글 읽어 주기
1) 저학년
2) 고학년
2. 3분 책 소개하기
3. 그
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사례6
1) 주제
2) 내용
3) 시사점
Ⅷ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 개선 방향
1. 다단계 교재 개발
2. 상수준 학생들에 대한 고려
3. 하수준 학생들에 대한 고려
4. 수준별 이동 수업 확대에 따른 평가 방안
5. 교사 업무 경감을 통한
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사례를 중심으로.북스타트코리아,제44차 전국도서관대회 북스타트 세미나자료집.
김아미.(2005).영국 :계층 격차를 뛰어넘는 공평한 교육의 기회.초등우리교육,188.67-68.
김은미.(2016).북스타트 서비스의 이용자 만족도 요인에 관한 연구.성균관
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