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교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 학습자 측면
2) 교수자 측면
Ⅶ. 미술과 미의식 교수학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료의 특징
2) 보조 자료의 특징
4. 자료의
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교육연구, 1998
한국교총원격교육연수원 : 즐거운 수업을 위한 ICT 활용 교육, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 외국의 ICT활용교육정책(정보통신기술) 동향
1. ICT와 교과과정의 통합
2. 통합 교과적인 ICT 활용 수업 시도
3. 프로젝트 중심의 학습 활동
4.
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교육의 중요성
2. 초등학교 안전교육의 목표
3. 초등학교 안전교육 편성 운영
1) 교과 교육에서의 안전교육
2) 재량활동에서의 안전교육
3) 특별활동에서의 안전교육
4) 통합적인 교육과정 운영
Ⅵ. 초등학교 범교과학습의 국제이해교육
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교육과정으로서 학년별로 교육과정을 편성·운영된다.
수준별 교육과정의 편성·운영에 관하여 국가수준의 교육과정 기준에는 기본 지침과 교과별 지침이 제시되어 있다.
(다) 재량활동 시간의 확대
재량시간은 학생의 자기주도적 학습활동
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교육과정을 가능한 준수하도록 교육과정을 편성하고 있다.
2. 시사점
지금까지의 한국과 일본의 새로운 과학교육과정에 대한 비교분석을 통하여 한국의 교육과정 연구에 시사점이 될 수 있는 일본 과학 교육과정의 특징들을 정리하면 다음과
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교육 강화
-학습 향상 프로그램의 내실화
-진학교육 강화
-치료교육프로그램의 내실화
-이료교육강화
교육과정
-교과활동(국어, 수학, 사회, 과학, 건강, 예능, 직업)
-치료교육활동
(감각지각운동, 사회성 기능훈련)
-특별활동
-재량활동
(종교
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교육과정운영을 위한 상호연수를 해야 한다.교육과정을 운영할 때 양 교육 기관이 일정하게 연수 기회를 가져 문제점이나 개선점 등을 제기하고 연구한다면 현 상황에서도 어느 정도의 연계지도가 이루어질 수 있을 것이다.
4. 교육활동 측면
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교육에 따라 체육교육에서의 진로교육문제가 크게 부각될 것이다.
⑧ 체육교육 활동이 전인을 육성하는 교육활동이라는 체육교육의 목적은 더욱 굳건한 절대이론으로 자리매김 할 것이다. 1.체육의 정의
2.체육의 목적,목표
1)목적과
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교육의 질을 관리할 필요가 있으며 교육과정의 질 관리를 위한 효과적인 방안 중의 하나가 교육과정 평가임.
나. 교육과정 평가의 개념 : 일반적으로 교육과정을 대상으로 하는 평가활동
다. 교육과정 평가의 목적 : 교육의 질을 관리하기 위
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운영 프로그램 개발
◎한복 입는 날(4월∼5월 중순)
-4월 2주, 4월 4주, 5월 2주
◎내용 선정 기준
-교육과정 관련 내용
-직접적인 체험활동 내용
◎운영별 시간 확보
-6시간
-융통성 있는 시간
실
천
한복 입는 날 운영
◎운영 안내 : 1∼2주일 전
◎
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