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있으며, 공기량 증가 시 강도감소가 발 생 1. 시험목적
2. 시행용 기계 기구 및 재료
3. 시료준비
4. 시험방법
5. 계산결과
6. 해설 및 체크사항
7. 시험기록의 기재사항
8. 시험결과 및 시험 후 느낀 점
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저장기간과 밀도
저장기간(월)
0
1
2
3
6
9
밀도
3.14
3.14
3.11
3.09
3.10
3.11 1. 실험목적
2. 시행용 기계 기구 및 재료
3. 시험방법
4. 주의사항
5. 참고사항
6. 실험결과 및 시험 후 느낀 점
7.시멘트의 저장기간과 밀도
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의 흔적이 없고 꼭 찢겨진 모양을 하고 있으며 그 찢겨진 면은 보편적으로 매끈하다.
황동은 연성재료로 파단면은 파단까지 많은 소성변형이 생겨 가느다란 섬유상태의 조직을 가지며 파단면이 칼로 자른 듯이 뚜렷이 나타난다. 그리고 그
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실험2. 힘의 크기 변화에 대한 물체의 가속도 측정
(1) 포토게이트 계시기의 측정모드를 GATE로 설정하고, 출발점에서 수레를 출발시켜 계시기에 측정된 시간간격을 기록한다.
(2) (4.7)을 이용하여 가속도를 계산한다.
(3) 추의 질량을 증가시키면
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위 4)의 (1)과, (2)와 같다.
② 목재의 강도는 수종, 비중, 함수율, 응력의 방향, 섬유의 방향, 목재의 결함 등에 따라 차이가 생긴다. 1. 실험목적
2. 시험용 기구
3. 시험방법
4. 압축강도의 종류
5. 해설 및 체크사항
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저하됨에 따라 강도는 증가되고, 섬유방향의 인장 강도는 압축강도 보다 크다. 1. 시험목적
2. 시행용 기계 기구 및 재료
3. 시험방법 (세로인장시험)
4. 주의사항
5. 참고사항
6. 시험결과 및 시험 후 느낀 점
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, 더 하중을 가하여 파괴 시 까 지 측정하였다.
⑥ 비중 값은 중량/부피로 공시체 3번이 중량이 제일 컸고, 비중 값도 컸다.
⑦ 함수량 값 측정 시 건조 공시체를 사용하여 함수량 1로 측정되어 정확한 실험을 위한 함수량 측정은 불가능 했고,
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. 그래서 앞으로는 이론수업을 보다 더 철저히 이해하고 암기해 두어야겠다고 생각했다.
미생물의 생육
및 생장곡선
과목명 : 발효식품과 미생물 실험 1. 미생물 생육 및 생장곡선실험의 배경지식
2. 실험 재료 및 과정
3. 결과 및 고찰
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구조의 점진적 확대
1) 3, 4학년 학생의 학습 부담 경감
2) 학년별 수업시간 수의 조정
3) 노작 중심의 실과 실습 교육 강화
4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정
1) 교과 학습 내용의 정선에 따른 교과별 최소 수업시간수 조정
2) 교사와
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재료를 이번실험에 적용하여서 밀도 측정을 했는데 예를 들어 인장 실험을 하기전에 시편과 인장실험을 한후에 시편에 밀도는 달라질것인지? 소성변형에 의해서 인장 실험을 통해서 시편의 일부가 떨어져 나갔는지 알수있을꺼 같아서 다음
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