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기술 등의 교과와 연계성을 지니도록 구성하되 개념적인 면에서 이들 교과와의 수직적 연계성은 고려하지 않았다
1) 6차 교육 과정
2) 저학년 학생의 특성 고려
3. 탐구 능력 배양을 위한 기초 행동(관찰, 분류 등)을 경험할 수 있게 하였다
4.
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재배 등의 재배 기술 향상
교통의 발달, 수송 원활
43. ②
양식업의 발달-수산업의 근대화(잡는 어업→기르는 어업), 60년대 총 어획고의 5%에서 1985년 25.9%차지
44. ②
어업 인구는 이촌 향도 현상으로 많이 감소하여 총인구의 2%미만에 불과하며,
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재배를 중심으로 하고 가축 사육을 아울러 행하는 문화를 신석기의 혁명이라 불리는 농경문화라고 하며 이와는 대조적인 경향이 유목문화이다. 유목민족과 농경민족의 사이에서는 가축에 대한 인식 자체가 틀려진다. 유목민족에게는 고기나
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재배장, 동물 사육장, 잔디밭, 곤충 기르기 장, 흙, 돌, 나무, 꽃 등
ㆍ 자료 : 과학 실험, 식물 재배, 동물 사육, 곤충이나 벌레
④ 역할놀이 활동
ㆍ 시설 : 이동식 놀이집, 모래밭, 잔디밭, 나무 그늘, 널빤지, 받침대
ㆍ 자료 : 비치 파라솔, 탁자
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재배 및 가축 사육 등 농가 소득 증대와, LG의 태양광 발전기술, 수(水)처리 기술 등을 활용한 마을 인프라 개선사업도 지원한다.
또, LG전자 사원협의체 주니어보드 직원들이 에티오피아 자립마을 조성사업인 \'LG 희망 커뮤니티\'의 일환으로
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기술적 성질
-적재력: 축산물의 생산 대상인 가축을 사육할 수 있는 장소, 가축을 사육하는데 필요한 사료작물 재배 장소, 제반시설 및 노동이 가해지는 장소로써의 기능
-가경력: 사료작물이 뿌리를 부착하고 지상부를 움직이지 않게 함과 동
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재배, 누에 사육, 고치 가공, 방적 등 여타 직물에 비해 복잡한 과정을 거쳐야만 한다. 그렇기에 비단을 생산하기 위해서는 자연에 대한 지식과 발달된 수공업 기술이 요구된다. 신석기 시대에 비단을 발명하고 청동기 시대에 다양한 의복에
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재배장, 동물 사육장, 잔디밭, 곤충 기르기 장, 흙, 돌, 나무, 꽃 등이 있다.
자료에는 과학 실험, 식물 재배, 동물 사육, 곤충이나 벌레 등이 있다.
역학놀이 활동
시설에는 이동식 놀이집, 모래밭, 잔디밭, 나무 그늘, 널빤지, 받침대 등이 있다.
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함무라비 법전
2. 관광명소
3. 이슈타르 문
4. 도시생활
Ⅲ. 인더스문명
1. 인도의 역사
2. 인더스 문명
Ⅳ. 이집트 문명
1. 이집트의 변천
2. 이집트 사회
3. 종교
4. 미술
5. 과학 기술
6. 문자
7. 스핑크스
8. 피라미드
Ⅴ. 황하문명
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재배와 애완 동물 사육으로 고용 증진 강조
.농.축산의 자동화 기계화의 필요성 강조
.첨단 기술을 활용 강조
.전문 자영인의 자질 함양 강조
전자
조립
.단순지식 교육
.수준 영역별 기초 지식, 기능으로 구성
.산업현장 실무기능 교육 강조
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