|
식물 재배기를 본 OO가 “이거 뭐야?”라며 교사에게 질문한다. “이 초록색 식물은 뭐지요?”라고 말하자 “냠냠”이라고 말하며 다시 식물을 관찰한다. “바질이라는 식물인데 맛있대요”라고 말하자 OO가 식물을 따는 듯한 손짓을 하고 먹
|
|
|
재배로 생산하는 목초나 풋베기류의 사료작물, 녹사료 등이며, 저질조사료는 산야초 및 농가부산물이나 고간류(짚 등)와 같이 단순 노동으로 얻는 자급사료를 말한다.
조사료는 반추 및 비반추 초식동물의 유지사료로서 이용되고, 반추위 내
|
|
|
식물의 이용
수생식물의 이용방안은 특별한 동력을 요구하지 않고 환경친화적이며 다양한 곳에 적용가능하다는 장점이 잇다. 호수수질개선을 위해서는 유입하천, 호수수표면, 호숫가 연안 등지에 생육가능한 수생식물을 재배함으로써 영양
|
|
|
식물 재배장, 동물 사육장, 잔디밭, 곤충 기르기 장, 흙, 돌, 나무, 꽃 등
ㆍ 자료 : 과학 실험, 식물 재배, 동물 사육, 곤충이나 벌레
④ 역할놀이 활동
ㆍ 시설 : 이동식 놀이집, 모래밭, 잔디밭, 나무 그늘, 널빤지, 받침대
ㆍ 자료 : 비치 파라솔,
|
|
|
육종학 은하출판사 1998
한국 가축 발달사 오봉국 선진 문화사 1994
귀여운 동물과 가축 나르디니, 산드로 중앙 일보사 1986
< 웹 사이트 >
www.taegu.ac.kr
http://www.konkuk.ac.kr/user/org/college12.php
www.naver.com
www.empas.com
www.yahoo.co.kr
www.daum.net 서 론
|
|
|
재배 방법
5.허브의 특성
6.방향성 식물의 이용 (허브, 포푸리, 아로마테라피, 향신료.)
7.에센셜 오일별 특성
8.캐리어 오일별 특성
9.허브 차의 효능
10.허브 상품의 종류 (아로마테라피, 바스 & 바디, 허브티, 아로마초, 아
로
|
|
|
식물을 이용한 정선 고유의 향수 개발로 자연의 신선한 이미지를 부각시킴. 또한 향수 원료식물의 재배법 정립을 통한 농가소득 증대와 지방재정 확충을 도모
개발제품: 향수 3종(퍼퓸, 오데뚜알렛, 오데코롱)
- 대상식물: 생강나무, 눈측백,
|
|
|
식물의 뿌리), 줄기(3-2. 식물의 잎과 줄기) 단원과 연계해서 이러한 내용을 가르칠 수 있는데, 단원이 도입되기 전에 학기초부터, 교실 구석구석 감자와 고구마를 심어두고, 그것이 자라는 모양을 은연중에 알게 하는 것도 좋은 교수방법이라
|
|
|
식물의 소멸
9) 질병 증가
7. 기후변화의 최악의 결과를 예방하기 위한 노력
1) 국제 에너지 협력 강화
2) 포스트교토(Post-Kyoto)체제
3) 기후변화에 따른 대체작물
4) 탄소배출권 거래제 정착
5) 녹색성장 관련 산업
6) 재난 재해 대비
8. 나
|
|
|
식물로서 재배인삼의 원종 격에 해당한다. 이에 반해 일반적인 인삼은 산삼의 씨를 받아 밭을 일구고 거기에 해가림을 하는 등 산삼의 생육환경에 가깝도록 인위적으로 재배한 삼을 말한다. \'본초강목\'에서는 \'인삼이란 상당이라고 하는 산
|
|
메뉴펼치기
