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가정에 대한 배려가 부족해 무심코 동심이 상처받는 일이 많다는 지적이다.
사회변화에 민감하게 맞춰가는 노력이 일선 교사에서부터 필요하다는 것이다.
상처받는 아이들=최근 초등학교 교실에는 한 부모 아동이 급격히 늘고 있다.
호서대
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재혼가족의 요소와 특징을 이해한다.
참고 문헌
가족복지론 (이영실, 김재경, 김봉순, 박용권, 조명희 양서원 출판 2013.8)
- 일반가정아동과 이혼가정아동의 심리사회적 특성 및 생활적응에 관한 비교 연구 = Comparing social-psychological characteristics
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가정과 아동
1.가족이란
2.가족의 기능
3.가족 생활주기에 따른 가족의 발달과업
1. 아동이란
2. 어린이의 가치
3. 아동의 일반적 특성
4. 아동의 성장 발달
5.가정의 변화와 아동
6. 아버지 역할 변화
7. 맞벌이 가정
8. 이혼가정과 재혼가
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가정의 자녀들이 적응을 잘하도록 돕는 방안으로써 이혼을 전후하여 자녀를 향한 부모의 사려깊은 의사소통, 이혼 후 환경적 변화의 최소화, 아동의 자기효능감 강화, 확대가족들과의 교류 증대 등을 제시하고 있다. 또한 양육부모가 재혼 여
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가정아동과 이혼가정아동의 심리사회적 특성 및 생활적응에 관한 비교 연구” 경성대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 우리나라 이혼율 변화에 대한 생각
2. 이혼율 변화가 초래한 이혼과 재혼을 경험한 자녀의 어려움
1) 심리정서적
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아동의 성별에 따른 이혼의 영향
2. 이혼가정 자녀의 적응 과정
1) 억압단계
2) 갈등단계
3) 자각단계
4) 수용단계
3. 재혼을 통한 새로운 문제 - 계부모 자녀의 문제
1) 계부모와 자녀와의 관계
2) 자녀의 심리정서적 문제
3) 경제적인 문제
4.
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아동의 가족유형
구분
계
가족유형
일반가정
편 부 가 정
편 모 가 정
재혼
가정
조부모+아동가정
친인척
보 호
동 거
(사실혼
포함)
가정
위탁
입양
가정
소년소녀가정
기타
사
별
이
혼
가
출
별
거
사
별
이
혼
가
출
별
거
1월
5
5
2월
9
6
1
1
1
3
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가정에서 해야 할 일에 대한 의견
(1) 사회교육프로그램 참여
이혼은 성인이나 아동 할 것 없이 가족구성원 모두에게 생소한 경험이다. 물론 두 번, 세 번 이혼하는 가정도 있지만, 그런 경우는 극히 드물다고 생각한다. 이혼 또는 재혼을 하게
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아동에 대한 집단 프로그램이 다양해졌고 그 효과성에 대한 검증도 늘고 있다. 하지만 이혼가정과 해체가정 아동에 대한 심리사회적 지원이 그 어느 때보다도 중요하다. 이혼, 재혼가정의 아동, 피학대아동, 방과 후 지도가 필요한 아동, 재가
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가정 부모의 양육행동이 청소년 자녀의 적응에 미치는 영향에 관한 연구”, 이화여대, 2008
- 정용주, “일반가정아동과 이혼가정아동의 심리사회적 특성 및 생활적응에 관한 비교 연구” 경성대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이혼가족의 실
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