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사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치료적 계획 9개
-> 이론적근거 9개
3)
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실천 전략, 회복 지향성을 모두 확보할 수 있다. 또한 이론 각각이 상담의 특정 국면(사정, 목표 설정, 계획 수립, 실행, 평가)에 적절히 대응함으로써, 생활설계상담의 전 과정을 이론적으로 뒷받침할 수 있는 체계를 형성한다. 특히 가정복지
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: 가족복지정책
II. 전문적 접근 : 가족복지서비스
1. 가족에 대한 직접적 개입
2. 가족보호
3. 가정생활교육
4. 가족계획사업
5. 가족보존과 가정기반서비스
6. 가족치료
7. 가족옹호
III. 한국 가족복지의 전망과 과제
* 참고문헌
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실천
● 세대주의 당시 위기에 대한 잘못된 생각과 판단
● 지역의 도움과 가족과 함께 아이들이 성장할 수 있다는 긍정적 판단 전환
● 아이들의 학교 입학과 변화에 따른 적응
● 주변가족과 합류로 가족연계 및 지역사회 연계 보호기능 강
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프로그램 개발 및 연구 등을 수행한다.
5/ 보건소
정신질환의 예방 및 발견, 정신질환자 및 그 가족에 대한 상담, 사회복귀훈련, 알코올 약물중독자 및 치매환자의 관리 등을 수행한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준
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개입의 수준 )
Intervention Roles (개입역할 :사회복지사의 역할)
Practice Skills Clusters (실천기술)
- Skills of Engagement (계약기술 : 관여기술)
- Assessment Skills (사정기술)
- Communication Skills (의사소통
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프로그램 개발 및 수정 그리고 정책변화와 거시적 환경에 대한 개입활동을 망라한다. 이러한 의미에서 사례관리는 전통적인 사회복지적 실천방법들을 포괄하는 통합적 실천방법의 일환으로 이해할 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과
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개입을 받았기때문에 원래상태로 되돌아갈 수 없는 경우가 나오는데 이럴 경우 개입 프로그램의 효과가 좋아서 그런 것인지 외부변수의 방해가 있었는지 파악해보아야 한다.
정답 : 잔여효과/비반전효과/이월효과
96. 괄호에 알맞은 말은?
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사정
4) 개별화 교육 계획
5) 배치
6) 교수 - 학습
7) 수행, 형성 및 총괄 평가
4. 특수교육의 서비스
1) 특수교육 서비스 체계(교육적 배치)의 정의
2) 특수교육관련 서비스의 정의
Ⅳ. 특수아동의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애
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계획서. 서울: 국립재활원.김완호 (2001). 보건의료 시스템을 활용한 지역사회중심재활사업. 제9회 RI Korea 재활대회. 127-141.이명성 (2001). 장애인복지관 지역사회중심재활사업의 현황과 과제. 제9회 RI Korea 재활대회. 142-159.전봉윤 (1996). 중증장애
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