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가족교육의 필요성과 목적
제3강 가족교육 프로그램의 개발과 실시
제4강 결혼준비교육
제5강 부부교육
제6강 부부교육(1)
제7강 부부교육(2)
제8강 노년기 가족교육
제9강 이혼전후 가족교육
제10강 한부모 가족교육
제11강 재혼가족교육
제12강
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가족교육의 필요성과 목적
제3강 가족교육 프로그램의 개발과 실시
제4강 결혼준비교육
제5강 부부교육
제6강 부부교육(1)
제7강 부부교육(2)
제8강 노년기 가족교육
제9강 이혼전후 가족교육
제10강 한부모 가족교육
제11강 재혼가족교육
제12강
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프로그램과 함께 비혼, 별거, 재혼, 이혼한 부모를 포함하여 모든 부모들이 경제적으로 안 정되고 가능한 방법으로 자녀를 키우고 협력하도록 돕는 것이 정책 목표가 될 때 이러한 문제해결에 효과적이라고 한다. Ⅰ. 가족생활교육
ⅰ.
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가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족
I. 가족의 개념과 기능
1. 개념
2. 기능
II. 가족의 형태
1. 전통적인 가족의 형태
2. 노인가족
3. 한부모가족
4. 재혼가족
5. 기타가족
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가족에 적극 개입.
-신자유주의자들도 사회복지 축소를 위한 가족제도를 강화하는 가족복지 프로그램의 집중
지원 경향
③ 다양한 가족형태에 따른 욕구의 다양화
-맞벌이 가족,독신가구, 1세대 부부가족,이혼과 재혼가족 증가와 소년소녀가
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가족과 부자가족을 위한 행사 개최
전문인력 체계화
* 각종 서비스 수혜를 위한 전문인력의 양적질적 확충과 인적 체 계화로 전문 사회사업가의 서비스를 받으며, 복지시설을 충분히 활용할 수 있도록 하며, 또한 지역단위의 교육프로그램을
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재혼, 이혼한 부모를 포함하여 모든 부모들이 경제
적으로 안정되고 가능한 방법으로 자녀를 키우고 협력하도록 돕는 것이 정책 목표
가 될 때 이러한 문제해결에 효과적이라고 한다.
* 참고문헌
- 김유경(2005). 가족원 특성에 따른 다양한 가
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. 이혼 가족 사례
<사례 1> 이혼 한 편모가정의 아동 문제 사례
<사례2> 이혼을 전제로 별거중인 가족 사례
Ⅵ. 도움 받을 수 있는 기관 현황
<부록-표 1>. 조혼인율, 조이혼율 : 1975-2001
<부록-표 2> 평균 초혼, 이혼 및 재혼 연령 : 1990-2001
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가족정책을 지향할 필요가 있다.
셋째, 다양한 가족의 역량 강화 과제로서 저소득 한부모가족이나 차상위 계층 등의 취약가족에 대한 역량 강화 사업지원을 통해 스스로 자립할 수 있도록 촉진하며, 다양한 형태의 가족(한부모가족 재혼가족
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가족과에 대한 합의를 이룰 수 있도록 해야한다. 합의에 이른 가족의 개념과 가족복지 관련법의 체계와 가족복지 정책 방향이 설정되면 이에 걸 맞는 가족복지 프로그램이 개발, 실시되어야 한다.
다섯째. 가족복지서비스 전달체계를 구축할
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