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추구형(transcendence-seeking type)
Ⅳ. 약물남용의 특징
Ⅴ. 약물남용의 실태
Ⅵ. 약물남용 예방 프로그램 모델
1. 약물남용 예방 프로그램 발달과정
2. 프로그램 내용
1) 문제해결 연습
2) 주장훈련
Ⅶ. 약물남용과 약물중독의 예방 방안
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1. 사고의 장애
2. 정동의 장애
3. 지각의 장애
4. 행동의 장애
IV. 경과 및 예후
V. 치료
1. 약물치료
2. 심리사회재활치료
1) 환경치료
2) 사회기술훈련
3) 가족치료 및 교육
VI. 정신분열병에 대한 올바른 이해
* 참고문헌
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재활가능성, 재활훈련 등에서 의학적, 심리학적 연구와 고령자에 적합한 직종에 대한 업무분석과 같은 기본조사가 선행되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 베이비붐 세대의 현황과 문제점을 파악하고, 이 문제해결 방법을 노인
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문제해결을 위한 적극성을 저하시키고 능력을 약화시키며, 결국 자립의 기회를 제한한다. 병자이론은 장애인들이 자신의 의지로 재활할 수 있음을 기대하는 것이 아니라 장애인이 재활하기 위해 전문가의 도움을 찾고 도움을 기대하는 것을
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문제
2. 의처증․의부증의 원인
3. 의처증․의부증의 사례
4. 의처증․의부증에 대한 해결책 및 대안
제 4장 정신건강 문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1. 현행 사회정책과 프로그램, 서비스
2. 현행 사회정책
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문제해결 단계
Ⅲ. 개입 방법
1. 개별적 방법
2. 집단을 통한 방법
3. 지역사회에 기반한 방법
Ⅳ. 개입 모형
1. 개입 목표와 개입 방법 간 조합
2. 개입 모형
1) 예방형
2) 개별 재활형
3) 집단 재활형
4) 교정복지운동형
Ⅴ. 기술을
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1) 법적 근거 측면 강화
2) 행정적 측면의 강화
3) 환경적 측면의 강화
4) 학교교육의 개선
5) 교육 및 계몽활동
2. 치료대책
1) 자아존중도 및 반사회적 태도의 개선 측면
2) 청소년 약물남용의 치료 및 재활대책
* 참고문헌
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평가활동의 활성화
II. 아동복지정책의 과제
1. 아동복지의 효과적인 전달체계 구축
2. 아동복지 증진을 위한 재원의 확보
3. 보육서비스의 다양화와 새로운 욕구의 예측
4. 보육시설에 대한 지원 및 저소득자의 보육비 지원의 정비
5.
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문제
1. 동료 교사 모형(peer tutors)
2. 동료 자원 봉사자 모형(peer buddies)
3. 특별 친구 모형(special friends)
4. 반대 역할 교사 모형(reverse-role tutors)
Ⅷ. 정신지체아의 대인관계 문제
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
1. 정신지체아의 사회성
2.
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문제해결능력과 인지적 결손. 계명대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조현병이란
2. 조현병의 원인
3. 조현병의 증상
4. 조현병의 치료법
1) 약물 치료
2) 정신 치료
3) 정신 재활 치료
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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