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제로 분화된 목표를 추구하는 안
2) 공통과제 + 분화된 과정으로 분화된 목표를 추구하는 안
2. 심화?보충 내용의 시점에 따른 운영안
3. 학생의 특성을 고려한 다양한 운영안
1) 학습능력에 따른 차별화 운영안
2) 기타 운영안
Ⅸ. 심화보
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의제화가 불가능하다고 주장함.
문제3.
정부가 특정한 사회문제의 심각성을 인식하고 이를 공식적으로 논의하기로 결정하는 것을 무엇이라고 하는가?
1.정책결정 2. 정책의제설정 3비정형적 결정 4.전략적 결정 1.정책의제란?
2.공공의제란
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기초학력
3) 부모와 자녀간 상호작용
3. 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모역할
1) 자녀의 가정교육
2) 자녀의 취학전 교육
3) 이중언어교육
4) 자녀의 학교교육
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분석해 본 대중매체 효과에 대한 이론들
① 대중매체의 효과이론
② 탄환효과이론
③ 약효과이론
④ 선별효과이론
⑤ 개인차 및 집단차 이론
⑥ 문화계발 효과론
⑦ 의제설정효과
⑧ 점화효과
⑨ 틀짓기효과
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문
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의제설정의 결과와 관
련하여 의제설정에 따라 생기는 이익은 무엇이며, 어느 집단에게 그 이익이 돌
아갈 것인지, 이익이 배분되는 과정에서 나타날 비효율적인 문제는 어떤 것들이
있는지에 대해서도 분석해야 한다. 그리고 사회복지 의제
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지역
2. 부모의 직업 및 소득에 따른 교육 격차
3. 부모의 학력 수준에 따른 교육 격차
4. 교육불평등의 현황
Ⅲ. 결론
1) 교육불평등 해결의 기본 방향
2) 교육계 차원에서의 개혁방안
3) 정부차원에서의 교육 개혁방안
※ 참고자료
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의제설정
2. 사회복지문제의 이슈제기자
1) 클라이언트
2) 사회복지전문가
3) 언론
4) 정치인
3. 사회복지정책 아젠다의 형성모형
1) 존스의 모형
2) 아이스톤의 모형
3) 콥과 로스와 로스의 모형
4) 3가지 유형의 형성모형
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분석한다
4) 모형별 ICT 활용 교수-학습 과정안을 개발?적용한다
4. 효과
Ⅲ. 수학과 자기주도적학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 적용
4. 효과
Ⅳ. 사회과 자기주도적학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 실태
3. 효과
Ⅴ. 인터넷활
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정치적 요소-정권, 경제체제(체제편향성), 정치체제
다른 이슈들의 존재
기타-사회,정치,경제적 상황(사회정책을 사회보험과 공적부조로 나누어 분석/개방화에 따른 정부대응, 남북통일에 따른 사회복지 수요증가 등)
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쟁점 및 발전 방안
Ⅳ. 대암초등학교 방문 보고
1. 기관 현황
2. 추진체계 및 역할
3. 대상학생 선정 방법 및 절차
4. 사업추진 방침
5. 사업 총괄 (우선순위별)
6. 사업영역별 예산 (단위: 천원)
6. 지원․협조기관
< 궁금해요-!! >
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