|
분석하는 데 있어 기존의 합리적 틀을 뛰어넘어 보다 창의적인 관점을 개발하도록 격려한다.
거래적 리더쉽
①성과와 연계된 보상-리더는 추종자들에게 무엇을 해야 그들이 원하는 보상을 받을 수 있는지를 알려준다.
②예외에 의한 관리-리
|
|
|
분석과 해석을 진전시키는 방향으로 논의를 진행하게 될 때
평생교육에 관한 담론은 발전할 수 있다.
. 평생교육정책의 경우 : 다른 나라의 평생교육 관련 정책을 참조하면서 그 정책이 문제 삼고 있는 것이
무엇이고, 그 문제를 어떤 방식으
|
|
|
설정
학습자들의 요구분석을 통해 학습과제에 따른 학습목표가 설정되어야 한다. 학습 목표
는 학습의 실해 결과 학습자가 보여줄 수 있는 행동을 구체적으로 기술한 것이다.
③ 학습을 위한 인적, 물적 자원 파악
학습과제를 계회하고 수행
|
|
|
관점으로 말하기 기술을 통합시키는 능력
4.농중복장애학생을 위해 수업을 계획하고 수행하는 능력
평가
1.청각장애아동 평가 시 사용되는 전문 용어
2.청각장애아동을 평가하고 적절하게 배치하고 프로그램을 계획하는 절차
3.청각장애아동
|
|
|
정의 유형>
1. 조직형태상으로 분류되는 교육과정 유형
2. 개념상으로 분류되는 교육과정 유형
1) 교과중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
3) 학문중심 교육과정
3. 인간중심 교육과정과 잠재적 교육과정의 유형
1) 인간중심 교육과정
2)
|
|
|
분석(문화정책)
1. 멀티플렉스의 영향에 관한 분석
1.1 멀티플렉스와 지역 개발
1.2 멀티플렉스와 영화 흥행
1.3 멀티플렉스와 문화정책
2. 멀티플렉스 허가에 관한 제정된 법의 시행
2.1 시행 결과에 관한 통계
2.2 허가절차에 대한 평가
3.
|
|
|
교육기획의 과정
4. 교육기획의 접근
2장 교육행정과 의사소통
1. 의사소통의 개념과 원리
2. 의사소통의 유형
3. 의사소통의 모형
4. 의사소통의 개선
3장 교육정책론
1. 교육정책의 기초
2. 교육정책의 과정
3. 교육정책과정의 참여자
|
|
|
정의의 모호성
3. BSC의 성공적인 활용방안
- 전략 실행을 위한 지표 도출이 핵심
- 상하 조직간 지표 및 실행 계획의 연계
- 적절한 의사소통 프로그램 및 교육을 통한 전체 구성원의 이해와 참여
- 행동에 옮길 수 있는 분명한 목표 제시
- 피드
|
|
|
쟁점 및 정책제안
1. 사회복지전담공무원의 역할
2. 모니터링 시스템의 확립
3. 인력충원의 문제
4. 행정자치부와 지방정부의 반대
5. 지역주민들의 적극적인 지지
6. 고객지향적 행정의 이원적 의미: 행정서비스 전달체계 중심 접근의
|
|
|
설정 및 활동 선정 85
7.5.5 방법 및 접근방식 86
7.6 개선을 위한 성과검토 86
7.6.1 일반 86
7.6.2 데이터 수집 및 처리 87
7.6.3 성과와 진도 검토 88
7.6.4 상위관리자 검토 89
7.6.5 방법 및 접근방식 90
7.7. 사회적 책임 커뮤니케이션 90
7.7.1
|
|
메뉴펼치기
