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기본원리
제2강 행정법의 법원, 행정상 법의 일반원칙
제3강 행정법관계
제4강 법규명령
제5강 행정규칙
제6강 행정행위의 개념과 종류
제7강 행정행위의 성립과 효력
제8강 행정행위의 흠(하자)
제9강 행정행위의 부관
* 각 장별 출제예상문제
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기본원리
제2강 행정법의 법원, 행정상 법의 일반원칙
제3강 행정법관계
제4강 법규명령
제5강 행정규칙
제6강 행정행위의 개념과 종류
제7강 행정행위의 성립과 효력
제8강 행정행위의 흠(하자)
제9강 행정행위의 부관
제10강 행정계획, 공법상
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기본원리
제2강 행정법의 법원, 행정상 법의 일반원칙
제3강 행정법관계
제4강 법규명령
제5강 행정규칙
제6강 행정행위의 개념과 종류
제7강 행정행위의 성립과 효력
제8강 행정행위의 흠(하자)
제9강 행정행위의 부관
제10강 행정계획, 공법상
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등록번호 도용
4. 사이버상의 명예훼손, 허위사실 유포
5. 게임아이템절도
6. 사이버음란사이트 운영과 음란물 접촉
Ⅴ. 사이버 범죄(인터넷 범죄)와 컴퓨터 범죄의 대책 사례
1. 사법적 대처
2. 기술적 대처
3. 사회윤리적 대
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기본적 구성 단위인 학급 의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 학급 성원의 협동적 행위를 조성하는 집단과정
2. 학급담임과 학급경영
·학급경영의 영역
① 학급경영계획의 수립
② 교과지도 (학습지도)
③ 생활지도
④ 특별활동 및 과외활
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기본권체계상 행복추구권에 관한 학설
1.기본권성 부정설
이 견해는 어떤 구체적인 권리를 내용으로 한다기보다는 인간으로서의 존엄과 가치를 존중받으며 살아갈 수 있는 모든 국민의 다위적이로 이상적인 삶의 지표를 설정해 놓음으로써
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기본적 인권을 실질적으로 보장할 수 있도록 적정되어야 한다는 원칙이다. 범죄를 사회적 유해성에 있다고 할 때, 이 사회적 유해성이 범죄와 형벌을 정하는 법률내용의 한계가 되며, 형벌규범은 사회와 개인의 이익보장을 위한 본질적 필요
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역할이 달라진다
4) 교사의 역할이 달라진다
Ⅴ. 교사정보소양교육(교원정보소양교육)의 현황
1. 학교 컴퓨터(PC)보급 현황
2. 교육부 주관 교사대상 컴퓨터 연수 현황
1) 전국 초?중?고교사 연수 실적
2) 교원 컴퓨터 교육 내용
Ⅵ. 교사
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기본권 제한 문제점
(5)개선방안의 모색
2. 주민등록번호제도의 문제
(1)주민등록번호의 문제점 검토
(2)주민등록번호 문제의 개선방안
3.교육행정정보시스템(NEIS)의 문제
(1)NEIS의 도입과 상황전개
(2)헌법재판소
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책임을 지지 않아도 된다는 것임, 즉 오도로 인한 개인의 명예가 훼손되었다면 해당 저널리스트나 언론사는 이에 대한 법적 책임을 져야 하지만 정보출처가 정부조직과 같이 공식기관 등에서 제공된 것이었다면 면책사유가 된다는 것임
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