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부모의 입실과 적극적인 참여는 가정에서의 치료 프로그램이 지속적으로 유지 될 수 있게 해주고 아동이 친근하지 않은 환경에 적응할 수 있게 도와준다. 그러나 입원시의 일차적 돌봄 제공자는 간호사임을 잊어서는 안 된다.
10) 참고문헌
(1
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우정관계의 기본 요소
5. 우정관계의 발달단계
제6장 부모와의 관계변화와 문제점
1. 부모와의 갈등
2. 부모-자녀관계와 자율성의 발달
3. 부모의 양육태도
제7장 올바른 직업선택의 준비
제8장 심리적 이상과 대안
1. 불안장애
2. 우울증
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부모님과 선생님 말씀을 안 듣고 엉뚱하고 반항적인 초등학교 4학년생 재석이는 약물을 복용하면서부터 주의산만과 과잉행동은 줄어들었다. 그러나 반항적인 경향은 주변 사람들에게 야단을 많이 맞으면서 쌓인 적개심 때문에 생긴 것이기
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훈련의 효과가 입증되었다. 즉, 정신과 장면에서 진단받고 치료받기 어려운 아동들에 대한 간편 진단법을 사용하여 진단된 ADHD 성향이 있는 아동을 대상으로 비교적 활용이 쉬운 치료법의 효과를 검증하였다.
4) 부모관리 훈련
과잉 행동적이
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인지발달이론의 주요개념
3. 인지발달의 주요 원리
4. 인지 발달의 단계별 특성
5. 도덕성의 발달단계별 특성
Ⅳ. 피아제 인지발달이론의 한계
Ⅴ. 피아제의 인지발달이론이 교사, 부모에게 시사하는 점
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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역할
4) 시간
5) 기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
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역할분담의 문제 등을 합의해야 할 것이다. 1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 아동방임
3. 우리 나라 아동학대 현황
4. 아동학대에 대한 문제점 및 개선방안
1) 예방적 측면
2) 치
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부모들에게 사회학습이론과 행동수정 기법을 교육함으로써 부모가 행동수정 원리를 사용해서 자신의 문제와 자녀의 행동을 수정시켜서 긍정적인 행동을 증가시키는 것을 목적으로 부모훈련 프로그램을 수행하기도 한다.
* 참고문헌
인간발
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적극적인 선택훈련 프로그램 : 폭력과 관련이 있는 중학생 10~12명의 소집단을 구성하여 사회적 기술훈련을 실시하고, 분노관리훈련으로 분노의 감정을 통제하고 이를 건설적으로 표현하는 방법에 관한 것을 익히게 하며, 폭력의 본질과 그 범
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(4) 사회적 요인
2) 학교폭력의 결과 분석
(1) 학교폭력의 피해실태 분석
(2) 학교폭력의 가해실태 분석
3. 학교폭력 대책방안
1) 교사의 역할
2) 학교의 역할
3) 학생의 역할
4) 가정의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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