|
부모 자신이 비공격적인 모델링이 되도록 한다. Freud는 자신의 성격발
달이론에서 아동은 남근기에 해당하는 5-6세경에 부모와의 동일시를 통해 초
자아를 형성한다고 하였다. 성격의 도덕적 측면인 초자아가 형성되는 이 시기에
부모의 도덕
|
|
|
수정 개입
4) 심리치료적 개입
5) 사회적 기술 훈련
6) 부모교육
5. ADHD 아동의 교육방법
1) ADHD 아동에 대한 교사의 역할
2) 교실 환경 조성
3) 효과적인 교수기술
4) 효과적인 학급 운영 방법
5) 교사의 ADHD 아동 지도방안
【 참고자료 】
|
|
|
유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 1. 교육관이나 아동관 교수-학습방법
2. 교육과정
3. 교사의 역할
4. 환경
5. 두 프로그램의 장, 단점
5. 결론 및 나의 의견
참고문헌
|
|
|
프로그램
1) 기본 프로그램
2) 특화 프로그램
3. 지역아동센터의 기대효과
4. 지역아동센터 프로그램이 지역사회에 미치는 영향과 성과
1) 보호영역 프로그램
2) 교육영역 프로그램
3) 문화영역 프로그램
4) 정서지원영역 프로그램
5) 지역
|
|
|
부모가족 복지시설 입소 가구 생활보조금
4) 청소년한부모 자립지원
5) 가족역량강화지원 서비스
6) 고용노동부와 연계된 직업훈련 프로그램
4. 앞으로의 대책과 과제
1) 사회적 자립
2) 교육을 통한 새로운 직업변화
3) 적극적인 복지혜
|
|
|
훈련 및 자립지원
2. 소년, 소녀가장 지원
3. 가정위탁보호
4. 저소득층 자녀지원
IV. 청소년상담활동
1. 청소년 관련 상담기관 현황
2. 한국청소년상담원
V. 청소년육성정책
1. 청소년 수련활동의 진흥 및 수련시설의 확충
2. 청소
|
|
|
프로그램과 같은 여가 및 인성개발 프로그램을 개발 실시함으로써 청소년의 전인적 성장을 지원, 청소년들의 자아정체감 형성을 지원하기 위해서는 자아발견, 자아성장, 자기주장훈련, 인간관계수련등과 같은 청소년의 자아발견과 원만한
|
|
|
부모참여 활동을 적절하게 계획하고 수행하며, 의사소통 기술과, 부모와 교사 간의 관계를 개선하고, 다양한 유아와 가족의 형태를 인식하여 전문성 발달을 위한 기회를 제공하여야 한다.
(5)포괄적인 부모참여 프로그램 제공
부모들은 기술,
|
|
|
부모의 양육태도
I. 부모의 역할
1) 바람직한 부모의 역할
2) 아동의 연령에 따른 부모의 역할
II. 양육행동 유형
(1) Baumrind의 분류
1) 권위주의적 양육
2) 민주적 양육
3) 허용적 양육
4) 방임적 양육
III. 역기능적인 부모
1) 요구
|
|
|
기능
3. 아동의 발달적 특성을 고려한 보육프로그램
1) 질 높은 보육 프로그램 구성의 기본 방향
2) 보육프로그램의 구성 단위
4. 영유아 발달과 보육서비스
5. 보육이 아동에게 미치는 영향
6. 영유아보육의 과제
7. 결 론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
