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단정한 옷차림>
본 제재의 지도 요소는 ‘내 일 스스로 하기’ 영역의 ‘옷 단정히 입기’로, 옷을 깨끗이 입기, 때와 장소에 어울리는 옷 입기, 신발 바르게 신기가 지도 내용이다.
5쪽의 삽화를 보면 ‘깨끗하고 단정한 옷차림을 하려면
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옷차림을 한마디로 단정지을 수는 없지만 대체적인 경향을 가지고 있는 것 같았다. 우선 충북대학교 학생들은 튀는 의상이나 파격적인 장식 등은 선호하지 않는 경향이 보였다. 대체적으로 모두 비슷비슷한 의상을 입고 다니는 경우가 많았
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Ⅰ. 의복마련과 관리
학습목표
1)옷의 일반적인 기능을 이해할 수 있다.
2)자신에게 적절한, 쾌적하고 올바르며 멋있는 옷차림을 할 수 있다.
01.옷의 기능과 옷차림
-옷의 의미:
①옷은 신체의 위험요인으로부터 보호 뿐만 아니라 자신의 존재
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옷차림예절
1. 바른 몸가짐(1)-밝은표정-
1) 얼굴 표정
2) 눈의 표정
3) 입의 표정
2. 바른 몸가짐(2)
1) 소학과 격몽요결에 나오는 아홉 가지 바른 몸가짐(九容)
2) 앉고 일어설 때
3. 단정한 옷차림
1) 바른 옷차림
2) 옷차림에서 유의할 점
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옷차림이 단정하고 몸가짐이 의젓하고 자연스러워야 하며, 우선 어른이 수저를 들면 잠시 있다가 따라들고 국물을 한 모금 떠 마신 다음 자기 앞에 있는 음식부터 먹기 시작한다. 밥씹는 소리를 내거나 밥을 한쪽으로 치우치게 먹는 것, 입에
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대학의 도나 카니에
- 등을 편 곧은 자세는 꾸부정한 자세에 비해 늠름해 보인다고 함.
무게 중심을 가운데 두고 똑바로 서라 프레젠테이션 기술
- 손의 기술
- 바른 자세
- 절도 있게 행동
- 단정한 옷차림
- 미소
- 또렷한 목소리
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단정한 옷차림을 해야 한다고 생각합니다. 단정한 옷차림이 활동하기에도 편하고 공부하는 데도 방해를 하지 않기 때문입니다. 그에 따른 실천 방안으로 때와 장소에 맞게 단정한 옷차림을 하기로 결정했습니다.
S31, 저는 유행에 따르기 보다
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지도안
단원
공공기관과 공공시설
제재
공공기관 이용하기
차시
2/4
학
습
목
표
공공기관의 이용방법을 알고 바르게 이용할 수 있다.
가 그룹
각 공공기관의 이용방법을 알고 바르게 이용할 수 있다.
나 그룹
각 공공기관의 이용방법을 알고
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지도안
2.평가
집단
평가내용
평정척도
1
2
3
4
가
일기예보를 보고 날씨에 알맞은 활동을 문장으로 말하고 쓸 수 있는가?
나
일기예보를 보고 날씨에 알맞은 활동을 단어로 말하고 쓸 수 있는가?
다
일기예보를 보고 날씨에 알맞은 활동그림을
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.고등국어.학습지도안(3.함께 하는 언어 생활)
(1) 역사 앞에서
(2) 어느 날 심장이 말했다.
Ⅰ. 단원 개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
<관련 교육과정>
◇ 지도상의 유의점 ◇
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
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