|
입학한 대학에 두더라도 모두 동일한 국립대학 학위를 수여.
② 학점 교류
③ 서울대 학부 개방
④ 교수상호교환제도 도입
Ⅶ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도) 관련 제언
이제는 산업사회 모델에서 벗어나 학생들의 학교 선택권과 학
|
|
|
대학원, 1991.
28. 한국노인문제 연구소, 노인복지시설 개발 국제학술 세미나, 1991.
29. 구창희, 2000년대 韓國老人 福祉施設政策의 定立에 관한 硏究 , 한양대행정대학원, 1991.6.
30. 서기석, 실버타운의 開發에 관한 硏究 , 성균관대 경영대학원 부
|
|
|
서구를 모델로함)
1886년 : 제국대학, 국가개입, 정치적, 국가의 대학
도쿄 제국대학 (1897)
여학생 입학 (1946)
10개 학구, 12개 대학원, 13개 부설연구소
혼고 캠퍼스 + 고마다 캠퍼스(교양수업이 이루어짐)
대학원 중심 : 학부전공 중요하지 않음
학
|
|
|
서관을 이용하기 어려운 직업인에 배려하여 도서관 개관시간을 연장하거나 일요일휴일에 개관하는 방안 검토
□ 직업인의 생애학습기회 확충
- 대학원 입학에서의 직업인 특별선발 폭의 확대, 직업인만을 대상으로 하는 대학원과정의 설치,
|
|
|
서 간판을 바꿔다는 식으로 구조개혁 ‘시늉’만 해왔다. 학과가 없어진 교수들도 대부분 인근 학과나 대학원으로 자리를 옮겼다.
S대의 경우 유아교육과를 영유아보육과로, 목조형가구디자인과는 실내가구디자인과로 간판만 바꿔달았다.
|
|
|
서 살펴본 교사의 역할 및 고려사항
2. PBL환경에서의 교사의 태도: 인내와 확신(Bridges & Hallinger, 1995)
3. PBL환경에서 학습의 촉진자로서 교사의 역할: INSPIRE(Lepper et al., 1997)
1) 지적(Intelligent)
2) 양육적(Nurturant)
3) 문답식(Socratic)
4) 점진적(Progre
|
|
|
서라도 제자들을 좋은 학교에 입학시켜야 한다는 집단 이기주의에서 벗어나 수행평가 과제의 수준을 정직하게 판정하는 공명정대함이 필요하다.
⑩ 학생들이 제출한 수행평가 자료 보관의 어려움
수행평가 자료 보관 기간을 축소하거나 보
|
|
|
대학원 석사학위논문
김미량(1998), 웹 활용 수업 확산의 장애요인 탐색을 위한 사례연구: 학습자의 지각을 중심으로, 교육공학연구 제 14권 제 3호
수학 사랑 저널, Mathlove, (주) 우리교육
전남대학교 과학교육연구소(1998), 과학교육에서 STS 접근
|
|
|
서 추진한 ‘수능 문제 쉽게 내기’도 실패한 정책
3. 경쟁을 줄여 사교육비를 감소시키기 위한 ‘절대평가’ 정책도 역시 실패한 정책
4. 논술, 면접·구술의 문제점
5. 특기?적성을 비중을 확대해온 대학입시정책의 문제점
Ⅵ. 사교육(과
|
|
|
서 러시아의 기업활동을 촉진증진시킬 것이다.
이번 방문으로 APEC 포럼 참석이 두 번째다. 나는 지난해 러시아 총리로서 APEC 회의에 참석했다. 나는 당시 비즈니스 마인드로 무장한 건설적 회의 분위기에 놀랐다. 서로의 공통이익을 실현하기
|
|
메뉴펼치기
