|
전국언론노동조합연맹
△ 최경진(2002), 미디어 매체기자, 한국언론재단 전문연수 발제문
△ 최유희, 기자가 되자, 녹진 출판
△ 한국언론재단(2000), 한국의 전문기자, 한국언론재단 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기자의 자격과 자질
Ⅲ. 기자의 작업환
|
|
|
전국교직원노동조합참교육실천위원회(1999), 학교붕괴, 푸른나무
조선일보(1999), 교실이 무너지고 있다
조혜정(1997), 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회, 또 하나의 문화
천보선(1999), 공동체의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호
홍영의(19
|
|
|
전국민주노동조합총연맹, 기업연금, 무엇이 문제인가?, 토론회 자료, 2002
▷ 류건식 외 - 기업연금제도 개선방안 연구, 삼성금융연구소, 2000
▷ 문병진 - 각국 기업연금제도의 비교와 시사점, 석사학위논문: 동국대학교 경영대학원, 1998
▷ 명순
|
|
|
전국교직원노동조합참교육실천위원회편. 학교붕괴.푸른나무, 1999.
정범모. 한국의 교육세력. 나남, 2000.
조혜정. 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 또하나의문화, 1996.
한국교육개발원. 한국교육의 종합이해와 미래구상3. 한국교육
|
|
|
단체의 이해
1. 언론운동 단체
1)전국언론노동조합
2)민주언론운동시민연합
3)언론개혁시민연대
4)문화개혁시민연대
2. 대안미디어 단체:
1)노동자뉴스제작단,
2)푸른영상
3)오마이뉴스
4)참세상방송국
5)진보넷
|
|
|
전국열린교실응용학회.
인천 광역시 교육 과학 연구원장, 자기 주도적 학습의 이론과 실제. 1997.
열린교육학회, 열린교육 연구 제5집. 참글사, 1997.
열린수업연구소, 열린 수업(6학년). 열린수업출판사, 1997.
인천교대피아제 열린교실 응용연구
|
|
|
전국특수교육현장연구논문, 1997
정정진, 정신지체아를 위한 인지적 자기교수의 접근과 전망, 특수교육총서 3집, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체학생(정신지체아동)의 특성
Ⅲ. 정신지체학생(정신지체아동)의 현황
Ⅳ. 정신지체학생(정신
|
|
|
조합
1. 노동조합의 형태
1) 직업별 노동조합
2) 산업별 노동조합
3) 기업별 노동조합
4) 일반조합
2. 노동조합 가입과 탈퇴
1) 클로즈드 숍
2) 유니언 숍
3) 오픈 숍
III. 노동조합의 기능과 특성
1. 경제적 기능
2. 공제적 기능
3.
|
|
|
이론
5. 노동조합의 논리 - 자주복지의 발달요인
1) 집합적 행동의 어려움
2) 자주복지의 논리
3) 자주복지의 기능
6. 전문직업적 논리
7. 산업복지의 개념
8. 산업복지의 기능
9. 산업복지의 주체
10. 산업복지의 체계와 내용
|
|
|
공제사업
신용사업으로서 금융기관에 예금하기 위한 자금의 수집과 금융기관으로부터의 농업자금융자에 관한 알선 및 자기자금에 의한 농업자금의 대금
정부보조사업
기타 목적달성에 필요한 업무
2/ 수산업협동조합
1962년에 수산업협동
|
|
메뉴펼치기
