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기의 전승과 변모 양상, 비교민속학회 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례 굴까로가세
1. 유래
2. 가사
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이) 사례 긴줄넘기놀이
1. 준비물
2. 인원
3. 활동 내용
4. 유의점
Ⅲ. 민속놀이(전통놀이) 사례 도마뱀놀이
1. 준비
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기 시합을 한다.
참고문헌
박미조, 통합교육환경에서 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2010
유삼열, 공간도구를 통한 놀이와 교육의 통합적 공간 디자인, 경기대학교, 2005
이상호 글, 박향미 그림, 전래놀
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도유호 저, 주강현 역, 조선의 민속놀이, 푸른숲, 1999
서득창, 조선의 민속놀이, 민속원, 2010
서찬석, 우리 민속놀이에는 어떤 이야기가 담겨 있을까, 채우리, 2011
한은석, 놀이를 모티브로 한 금속 표현 연구 : 한국의 전래놀이를 중심으로, 동덕
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기 놀이의 중요성을 말해주고 있다. 특히 인지이론을 지지하는 놀이이론가들은 유아의 놀이가 창의성과 확산적 사고를 증가시킨다고 주장하고 있다.
참고문헌
김영주 외, 유아교사의 전래놀이에 대한 인식도, 생활과학논문집, 2002.
신은수 외
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기』, 채륜, 2010.
김숙경, 『한국 전통문화와 구전 전래놀이 노래』, 동문사, 2013.
박효정.(2010). 놀이 이론의 교육적 함의:Elkind를 중심으로. 석사학위논문, 경북대학교,대구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이문화란
2. 어릴적 자신이 경험한
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전래·전통 놀이」, 출판이안, 2020
이정덕, 「한반도에서의 공동체적 놀이/축제의 역사적 의미변화」, 지식의 지평, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 삼국시대 이전의 여가놀이의 종류와 특징
2. 고려시대의 여가놀이의 종류와 특징
3. 조선
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기 / 전통놀이를 활용한 신체활동 프로그램이 유아의 사회적 유능감에 미치는 효과, 부경대학교, 2008
조수화 / 중·한 민속놀이 비교 연구, 인하대학교, 2001
정형호 / 닭띠의 민속과 상징, 중앙대학교, 1994
함박누리 / 전래놀이, 보리, 2009 Ⅰ.
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도 없이 사라지는 것이 아니라 이후 그의 인생 전반에 결정적인 영향을 행사한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영아(2015), 유년시절 놀이를 주제로 한 연구, 동아대학교
전래놀이 도서출판 보리,기획토박이, 2009.
노은선(2020), 놀이치료자의 놀이경험에 대
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도 연구. 한국유아체육학회지,2권 34 ∼ 64.
이영재(2001).율동동요 학습활동이 자폐성 장애아의 언어지도능력 발달에 미치는 효과 .한국유아체육학회지,2권100 ∼117.
서은주(2001). 유아의 지각운동이 부적응 유아에게 미치는 영향. 한국유아체육
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기한 세계를 그린다.
- 참고 자료
최운식, 김기창(2005), 「전래동화 교육론」, 집문당
박수자, 읽기 전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서울대 박사학위논문, 2004
Robert J. Sternberg 지음, 김경옥 외 옮김, 인지학습과 문제해결, 상조사, 2007
이종란(20
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