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동요를 부르는 모습이었다. OO는 기분이 좋은지 고개를 흔들며 부르기도 했다.
발달평가
OO는 노래를 즐겨부르며 상황에 맞는 동요를 생각해 불러 보는 모습을 보여주기도 했다. (1) 일상생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 놀이활동
- 관찰내
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지도 않고 잘 먹는다.
해석과 평가
OO는 숟가락을 이용해 스스로 잘 먹고 맛있다는 표현을 하면서 즐겁게 먹을줄 안다.
관찰일지 만1세 #8 담임교사
원장
OOO
OOO
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
놀이활동
“기차 만들어요,
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기를 제공해주었더니 나뭇잎을 가까이에서 자세히 관찰하는 모습을 보였다. 특히 식물에 관심을 보여 교실 벽면에 다양한 식물 그림카드를 제공해주어야겠다. 위험한 것에 대해 알고 있으며 어떻게 하면 안전하게 놀이 할 수 있는지에 대해
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지도 않고 잘 먹는다.
해석과 평가
OO는 숟가락을 이용해 스스로 잘 먹고 맛있다는 표현을 하면서 즐겁게 먹을줄 안다.
만1세 관찰기록일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
놀이활동
“기차 만들어요, 선생님”이라고
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기를 하니 한참 후에 “선생님 그만 먹고 싶어요.” 라고 이야기를 하였다. 나물이 나오면 밥을 잘 먹으려고 하지 않는다. 아예 먹지 않으면 배가 고프니 조금 먹을 수 있도록 지도 하였다.
놀이활동
자동차 모양에 다양한 크레파스를 이용하
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기를 제공해주었더니 나뭇잎을 가까이에서 자세히 관찰하는 모습을 보였다. 특히 식물에 관심을 보여 교실 벽면에 다양한 식물 그림카드를 제공해주어야겠다. 위험한 것에 대해 알고 있으며 어떻게 하면 안전하게 놀이 할 수 있는지에 대해
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기본생활습관이 잘 갖춰져 있으며 스스로 하려는 모습을 보인다. 그리고 또래가 있는 곳에서 놀이할 수 있고 또래에게 관심을 보인다. 또한 OO는 대근육 활동을 좋아하는 편이며 교사의 도움을 받아 안전하게 신체활동을 할 수 있도록 지도하
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기 활동에 자발적으로 참여하며 최근 들어 자기 이름과 다른 사람의 이름 글자에 관심을 가지고 따라 쓴다. 빨대로 물감에 바람을 불어 비를 표현하기도 하고, 빨대로 물감을 문질러 비를 표현하기도 했다. 또래의 놀이 모습에 관심을 가지고
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기가 되기에 여가는 아주 중요한 활동이다.
결론 및 느낀 점
우리는 왜 놀이와 여가에 대해서 시사점을 가지고 논의해야 하는지 알아볼 필요가 있다. 현대사회의 우리는 생산성을 살아가면서 가장 큰 우선순위로 두고 있다. 물론 그마저도 삶
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동요에 관심을 가지고 노래를 즐겨부르고, 눈송이 머리띠를 하고 하늘에서 내리는 눈의 움직임을 손과 몸을 이용해서 표현하며 동작 활동을 하는 모습을 볼 수 있었다. 설날에 먹는 음식에 대해 알아보며 극놀이를 재미있게 표현하기도 하며
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