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교육대학원에서의 학문적 훈련과 결합하여, 저는 향후 학생들의 지적 호기심을 자극하고, 평생 학습 습관을 길러주는 사서교사로 성장하고자 하는 바이며 도서관을 단순한 책의 보관소가 아니라, 학생 개개인의 배움과 성장을 연결하는 거점
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프로그램을 개발하는 데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업계획
3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험
4. 국내 초/중/고등학교에서 시행되고 있는 학생들의 정신건강 증진을 위한 노력 중 문제점과 개
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교육 프로그램을 연구하고 싶다는 목표를 가지게 되었습니다.
2) 연구 활동
운동이 학습 태도와 정서적 안녕감에 미치는 영향을 연구한 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 이 연구에서는 신체 활동이 학습자의 스트레스 감소와 자기효능감
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기여하고자 합니다. 단순히 교과 지식을 전달하는 것을 넘어, 학생들이 스스로 질문하고 탐구하며 협력적으로 문제를 해결하는 수업을 설계하고 실행하는 교사가 되고 싶습니다. 특히 학교 내 STEAM 교육 및 융합과학교육 프로그램을 주도적으
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교육을 강화함으로서 조직 내 성희롱 및 성차별이 근본적으로 해결될 수 있도록 노력하고자 한다.
세부내용
성평등 사내교육 프로그램 개발 의뢰
성평등 사내교육 시행
-2분기 내 추진 ①직무에 대한 이해 및 응시 취지
②직무수행 방
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교육에 대한 관심을 더욱 확고히 다지게 했으며, 현장 경험과 이론적 연구를 결합하는 방법을 배울 수 있는 기회가 되었습니다.
현재도 아동복지 및 심리학 관련 책을 꾸준히 읽고 있으며, 유아기 발달을 위한 놀이 기반 교육 프로그램의 개발
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기적인 플랜으로는 현장교사로서의 경험을 바탕으로 후속 연구도 진행하고 싶습니다. 특히나 교육격차 해소를 위한 지역 기반 과학 교육 프로그램 개발, 소외계층 학생들을 위한 맞춤형 과학 학습지도안 설계 등에 관심이 있으며, 대학원에
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교육 프로그램을 기획할 때 고려해야 할 요소는 무엇인가요?
11.팀워크와 협업에서의 경험을 공유해 주세요.
12.유아교육에 있어 정서적 지능의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
13.자신이 생각하는 이상적인 유아교육자의 모습은 어
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도 힘쓸 계획입니다. 대학과 교육기관에서 특수교육 관련 강의와 실습 지도를 맡아 미래의 특수교육 전문가를 육성하고, 현장 중심의 교육 프로그램을 개발하여 실무 능력과 전문성을 갖춘 인재를 배출할 것입니다. 멘토링과 상담을 통해 학
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아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 국악과 연계된 국악악기 교수법을 공부하고, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 음악교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램
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