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우리나라 전통음악의 적용 방안
1) 코다이와 오르프교수법을 통한 장단 익히기
2) 코다이와 오르프 교수법을 통한 전래동요 부르기
(1) 듣기
(2) 음정 익히기
(3) 내청
(4) 부르기
(5) 창조적 표현
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방법 정하기, 게임 할 때 지켜야 할 약속 정하기, 게임을 시작하기, 승부 확인하기, 게임 끝내고 회상하며 평가하기 순으로 진행된다. 게임은 유아의 발달 수준과 주제에 맞는 사전 준비를 통해 교재나 교구 등을 준비하고, 나이나 성별 등으로
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방법으로 초대할것인지 의논하고 초대해서 뭘 물어볼것인지 질문을 만들어볼수도 있다 손님을 초대했을 때 지켜야 할 예절은 얘기해주고 초대손님을 맞이할때는 아이들과 선생님이 같이 예의를 다한다 초대손님과 헤어질때는 감사의 인사
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방법으로 부른다.
자신의 생각과 느낌을 노래로 표현한다.
전래동요를 즐겨 부르며 이와 관련된 놀이를 한다.
춤으로 표현하기
다양한 자극에 대해 느낀 것을 춤이나 움직임으로 자유롭게 표현한다.
간단한 춤을 만들어서 표현한다.
도구를
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상징하는가?
2. 왜 威嚇的 言辭를 사용하는가?
3. 掘峰頂撮土’는 어떻게 해석되어야 하는가.
ⅲ. 마무리
Ⅲ. 고등학교 문학 교과서 살펴보기 - 문원각 문학 下, 디딤돌 문학 下
Ⅳ. 발표 제안서
Ⅴ. 지도안
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전래동화 듣기 ▷ “어디까지 왔니”전래동요 듣기
창의적표현
▷ 족두리와 갓을 꾸며요 ▷ 선물 포장을 해요
탐색조작
▷이리저리 움직여요 ▷ 친구와 로션 발라주기
실외활동
▷ 수건놀이 ▷ 무궁화 꽃이 피었습니다.
대소집단활동
<블
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전래동요의 재미있는 노랫말이나 리듬을 살려 즐겁게 노래한다. OO는 아나바다 바자회에서 자신의 역할을 잘 이해하면서 활동하는 모습이었다. 특히 4살 동생이 관심을 가져하는 장난감을 권유하며 판매하는 모습으로 사회관계증진이 형성될
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동요
2. 전래동요
3. 국악기
4. 국악표현
Ⅳ. 국악(한국전통음악)과 국악기(한국전통악기)
1. 편종
2. 양금
3. 징
4. 자바라
5. 꽹과리
6. 편경
7. 거문고
8. 가야금
9. 해금
10. 아쟁
11. 향피리, 당피리, 세피리
12. 대금
13. 소금
14. 단소
15
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보였다. 다른 친구의 의견을 존중하기 위해 생각을 물어 보기도 하며 수렵하기도 하는 긍정적은 모습을 나타내었다. 두 가지의 음악을 듣고 차이점을 탐색할 수 있으며, 전래동요의 재미있는 노랫말이나 리듬을 살려 즐겁게 노래한다.
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보였다. 다른 친구의 의견을 존중하기 위해 생각을 물어 보기도 하며 수렵하기도 하는 긍정적은 모습을 나타내었다. 두 가지의 음악을 듣고 차이점을 탐색할 수 있으며, 전래동요의 재미있는 노랫말이나 리듬을 살려 즐겁게 노래한다.
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