|
유발하고 교육효과를 높이기에 적절하였다.
참고문헌
한국건강가정진흥원 홈페이지
이선형, 임춘희(2012). 건강가정론, 학지사.
김숙기(2010). 부부교육 프로그램이 부부갈등 해결에 미치는 효과. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
김경선·윤
|
|
|
동기를 부여해 주는 것이다. 환경적으로 일관성 있는 규칙을 정하여 다양한 문제 행동을 조정하도록 해주고, 따뜻한 환경 내에서 적절한 사랑과 관용을 지속적이고 일관되게 제공함으로써 내적 억제력을 향상시키고 긍정적인 자아상을 회복
|
|
|
목표
4. 단원 학습의 흐름
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 지원인력 활용 계획
2) 본시 전개 계획
1. 본시 관련 학생실태
2. 좌석배치
3. 수업자 의도
4. 본시 교수 학습 과정안
5. 평가 계획
|
|
|
위한 교사의 역할을 서술하시오.
5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오.
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
7. 출처 및 참고문헌
|
|
|
듣기
5분
다음차시 예고
▶다음 시간에 배울 내용 소개
-기체의 쓰임새 알아보기
▷교사의 설명을 집중해서 듣는다.
주변 정리 인사
▶주변 정리하고 인사하기
▷인사한다.
평가
평가내용
평가기준
5
4
3
2
1
·공기의 존재를 알고 공기가 공간
|
|
|
활용한다.
- 한 번에 한 과목씩 공부할 수 있도록 구체적인 기준을 세우게 한다.
- 시험은 여러 가지 방법으로 자주 실시한다.
- 숙제를 내줄 때는 아동에게 지나치게 내 주어서는 안 된다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명
|
|
|
말하기, 듣기) 교재 개발, 문화관광부 세계화 추진위원회, 2000.1.
안용준, 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계, 진흥원격평생교육원 교안.
신재용, 초급 한국어 학습자를 위한 단기 과정 교수요목 설계, 고려대학교 교육대학원, 2008
|
|
|
활용이 요구된다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토
|
|
|
말하기:티스토리]
인지주의학습이론 HRD용어사전
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2178606&cid=51072&categoryId=51072
교육심리학_중간고사통합본.PDF 교육자료 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 나의 행동주의
|
|
|
전의 상황
* 활동 2 : 병자호란의 과정과 결과
* 활동 3 : 명, 청 사이에서 입장 취하기
3) 적용 및 발전
* 계속되는 외교 문제
4) 정리 및 차시 예고
* 알게 된 점이나 느낀 점 말하기
* 차시 예고하기
<형성 평가 계획>
<판서 계획>
|
|
메뉴펼치기
