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우 교체사용의 부작용이 훨씬 클 것이다.
참고문헌
- 김노원(2011), 기간제근로자의 노동법상 보호와 개선방안, 아주대학교
- 김동배 외 1명(2007), 기간제 근로자 인사관리의 영향요인과 효과, 한국노동연구원
- 김려은(2010), 기간제근로자의 지위
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기간제)의 보호 방법
1. 동일가치노동 동일임금원칙 규정과 서면명시의무규정 방안
1) 내용
2) 평가
2. 근로계약기간에 관한 근로기준법 제23조의 개정방안
1) 내용
2) 평가
Ⅴ. 비정규직근로자(계약직노동자, 기간제)의 노사관계
참고문
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예학회
◈ 이태호 외 1명(2007), 단원 김홍도의 예술활동과 업적, 그리고 화성, 수원학연구소
◈ 전경목(2012), 양반가에서의 노비 역할 : 전라도 부안의 우반동김씨가의 사례를 중심으로, 역사문화학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족의 개념
1. 전통적
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판례법리가 적용가능한지에 대하여는 학설상 견해의 대립이 있으나, ‘대법원 2010. 10. 28선고 2010두17212 판결’ 을 통하여 기간제 근로계약의 경우 원칙적으로 해고제한 규정이 적용되지 않으나, 예외적인 경우에 해고제한 규정이 적용될 수
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예산처의 협의를 거쳐 최종적으로 2007년 6월 26일에 노동부 주관 ‘공공부문 비정규직 대책 추진위원회’의 확정 및 발표가 이어졌다. 이에 강원도교육청의 경우 총 기간제 근로자 26개 직종 3,833명 중 14개 직종 1,980명이 무기계약 전환 근로자
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문제해결 등을 통하여 협력과 참여, 타인의 의견 중시, 타협과 합의 등을 배우게 된다.
교사와의 대화에 있어서 거리감이 있는 학습자들도 같은 학생들끼리의 소집단 대화에서는 부담 없이 적극적으로 참여하게 된다.
소집단 토의과정에서
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우수함을 추구하는 데 있어서 그것들 자체의 가치를 갖는다. 그러나 가장 중요한 것은 하나의 전체적인 협동정신과 교실 공동체 의식은 모든 형태의 학습이 일어나는 곳에서 도덕적인 분위기를 확산시켜 준다는 점이다.
참고문헌
권영세 / Ji
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우선 그는 논쟁의 과정에서 일어나는 논리적이고 심리적인 계기를 추론에 충실한 논쟁 수업 절차를 얻고자 하였다. 다음은 그가 가정한 논쟁 과정이다.
■ 개인이 어떤 문제에 직면할 때, 그때의 불안전한 정보, 제한된 경험, 자신의 관점에
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문헌
백태승(2003), 민법총칙, 법문사 75면
손희권, 1심, 2심, 대법원 판례 성희롱 사건의 성립요건 및 법적 책임 등에 관한 대법원 판례 분석
서울대 우조교사건 재판 대법원 판결문(1998), 외 성희롱관련 신문기사
서울대조교 성희롱사건 공동대
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문성을 요구한다
5. 교원들에게 정보통신기술 활용의 전문성을 요구한다
6. 교육의 대상인 학생 이해의 전문성을 요구한다
Ⅳ. 교원(교사)의 신분
Ⅴ. 교원(교사)의 복지
Ⅵ. 교원(교사)과 기간제교원(계약직교원)
Ⅶ. 교원(교사)과 직
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