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예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ’느라고‘와 ’노라고‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’것‘과 ’거‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있
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예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ’느라고‘와 ’노라고‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’것‘과 ’거‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있
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방법을 개발하여 보편적인 요건을 유지하라.
한 회사가 비전기업이 되기 위해서는 핵심이념을 가지고 있어야 한다. 그리고 마지막으로 핵심이념을 보존하고 발전을 자극하며, 모든 주요부분이 서로 잘 얼라인 되어 작동할 수 있도록 설계되
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전략의 수립 63
(5) 전공 실무 능력 개발을 위한 자기활동 계획 66
제5장 정보화 능력의 개발 68
1. 나의 정보화 능력 진단 69
2. 정보화 능력의 의미와 중요성 71
3. 정보화 능력의 개발 방법 71
4. 정보화 능력 개발 관련 교내 프로그램 74
(1) 정
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전략을 수립한다.
2) 교육 및 훈련의 기회 제공
- 따돌림 문제에 능동적으로 대처할 수 있도록 자기주장 훈련, 의사소통 훈련, 대인관계 훈련, 인권교육 등을 실시하며, 따돌림 문제 해결 방법, 예방 교육을 실시한다.
ㆍ즉각 성인에게 도움을
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방법을 개발하여 보편적인 요건을 유지하라.
한 회사가 비전기업이 되기 위해서는 핵심이념을 가지고 있어야 한다. 그리고 마지막으로 핵심이념을 보존하고 발전을 자극하며, 모든 주요부분이 서로 잘 얼라인 되어 작동할 수 있도록 설계되
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토의
Ⅶ. 독서력(독서능력)과 학부모교육
1. 어머니 도서 도우미 조직 운영
1) 어머니 도서 도우미회 조직
2) 운영
3) 주요 활동 내용
2. 학부모 독서 사랑방
1) 조직
2) 운영
3) 주요 활동 내용
Ⅷ. 독서력(독서능력)의 성과
참고문헌
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자기발견적 방법
3 흔히 사용되는 주먹구구식의 예
4 저관여 대 고관여 의사 결정
5 선택과정을 단순화하는 전략
6 선택 전술의 학습
7 노력을 적게들이는 느낌에 근거한 의사 결정
8 다양성 추구와 충동 구매
9 행동적 학습
10
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전략
1. 1단계 전략 : 협상상황 분석과 협상전략 수립
2. 2단계 전략 : 정보교환 단계(Information Exchange)
3. 3단계 전략 : 본 협상(가격협상)
4. 4단계 전략 : 마무리 협상전략
1.개념
1. 청약의 종류
2. 청약의 방법
3. 청약의 효력발생
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방법들>
시각적 촉진, 네모칸 또는 보조선 이용, 문제 수 조절, 자기점검 교재, 자동암산, 구체물 조작, 언어적 촉진, 실제 상황 활용, 단서적 단어인식, 가상 상황을 활용한 활동
3) 내용중심 교과의 교수
-초등학교 고학년: 내용중심 교과의
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