|
관리론
1. 우리나라 공무원의 교육훈련에 대해 정리하여 제시하시오.
① 공무원 교육훈련의 법적 근거와 시대적 필요성
② 공무원 교육훈련의 구조와 이수 기준
③ 공무원 교육의 유형과 특징
④ 교육훈련 전달 방식의 혁신과 디지털화
|
|
|
계획할 1. 파이너의 재개념주의
2. 잠재적 교육과정의 부정적 측면
3. 맥그리거의 XY이론
4. 보울스와 긴티스의 경제재생산이론
5. 분산적 지도성
6. 발전교육론
7. 창의력 신장을 위한 PMI법과 체크리스트법
8. 드리븐의 규범교육
9. 카텔
|
|
|
특성
1. 서비스는 무형의 활동이다
2. 서비스는 생산과 소비가 동시에 발생한다
3. 서비스는 개별적 특성을 지닌다
4. 서비스는 즉흥적이고 순간적이다
5. 서비스는 저장될 수 없다
· 수요전략
· 공급전략
· 부수적인 특성
* 참고문헌
|
|
|
과학적 관리론
3, Fayol의 관리이론
인간관계이론
1. 인간관계이론(human relations theory)
2, McGregor (1965)의 XY이론
3. 상황이론/개연성이론/우연성이론
4, 체계이론(파슨스)
5, 조직환경 이론
6, 현대조직 이론
목표관리이론(MBO)/학습조직이론
|
|
|
계획
2) 임용
3) 능력발전
4) 동기부여
5) 통제
2. 인사행정의 외적체계 : 인사행정과 환경과의 관계
Ⅴ. 인사행정(인사행정제도)의 실태와 문제점
1. 직업공무원제도와 실적주의
2. 정년보장과 실적주의
3. 인사관리
Ⅵ. 인사행정(인사
|
|
|
관리론, 박영사, 2000.
서병인 외, 현대 조직행동, 도서출판 삼영사, 2000.
신유근, 조직행위론, 다산출판사, 1982.
오석홍, 조직이론, 박영사, 1999.
유영옥, 경영조직론, 학문사, 1998.
유종해, 현대조직관리, 박영사, 2000.
윤훈현, 현대경영학, 청목출
|
|
|
계획, 기획
2) 조직
3) 명령, 지휘
4) 조정
5) 통제
2. Gregg의 7개 교육행정 요소
3. Gulick & Urwick의 7개(POSDCoRB)
4. Sears의 교육행정 요소
Ⅳ. 교육행정의 특징
Ⅴ. 교육행정의 성격
Ⅵ. 교육행정의 이론
1. 과학적 관리론
2. 관료제론
3. 베
|
|
|
전략의 선택
Ⅰ. 통제과정의 설계
Ⅱ. 통제절차
Ⅲ. 통제전략의 선택
제 3 절 통제기법과 보고제도
Ⅰ. 예산통제
Ⅱ. 영기준예산
Ⅲ. 손익분기점과 도산분기점 분석에 의한 통제
Ⅳ. 통제와 경영과학모형을 이용한 통제
Ⅴ. 보고제도와
|
|
|
과학적 관리론 적용의 문제점
㉠교과는 표준화가 곤란: 교육의 과정은 공장의 규격화된 공정과는 다르며, 교수방법은 교과의 특성과 교수-학습과장에 따라 다양하게 전개되어야 하므로 그것을 표준화시키기가 어렵다는 점들에서 학교와 산
|
|
|
우리나라 컨벤션산업의 현황과 문제점
1. 우리나라 컨벤션산업의 현황
2. 우리나라 컨벤션산업의 문제점
Ⅵ. 컨벤션산업 육성을 위한 추진전략 및 과제
1. 컨벤션 산업의 추진전략
2. 컨벤션산업 육성 추진과제
Ⅷ. 결론
|
|
메뉴펼치기
