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국어능력에 미치는 효과, 대구교육대학교
○ 박일산(2008), 독서 지도 프로그램이 독서 태도에 미치는 영향, 진주교육대학교
○ 최은영(2011), 효율적인 독서지도 방안 연구, 국민대학교
○ 한윤옥 외 3명(2012), 성격유형을 적용한 청소년 독서지
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예정이다. 박창경 교장 선생님은 “IE 실시 후 어린이들의 창의력과 글쓰기발표력 등이 몰라보게 좋아졌어요. 무엇보다 학교 교육에 대한 학부모들의 신뢰가 더욱 높아졌다.”고 밝혔다. 이 학교 8명의 교사는 다음 달 열리는 소년조선일보 주
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쓰는 과정도, 그리 쉽지만은 않았지만, 알아간다는 기쁨이 나를 무척이나 행복하게 했던 시간들이었던 것 같다,
‘알아간다는 기쁨’이 단순히 새로이 습득하는 지식형태의 ‘앎’이어서가 아닌, ‘나를 변화시키는 앎’이었기에 나는 행복
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국어 교육, 서울 : 역락출판사
충남청소초등학교(1996), 학교와 가정의 연계지도를 통한 예절생활의 습관화
최재인(2000), 21세기의 인성교육, 구리 : 정신문화사
한국교육학회(2001), 인성교육, 서울 : 문음사
한국초등교육학회(1996), 초등학교 인성
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독특한 점 찾아보기
14) 바꿔 쓰기
15) 새로 쓰기
16) 독서 토론
17) 독서신문
18) 독서대회
19) 독서행사
Ⅹ. 독서지도 사례
1. 나의 독서록 쓰기
2. 활동 중심의 독서지도
3. 국어교과와 연계한 독서지도
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선생님들의 관심과 노력이 없으면 교육과정은 껍질만 남으리라 여긴다.
참고문헌
교육인적자원부(2001), 교실수업 개선을 위한 학생중심 교수학습방법 워크숍
교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제1997-15[별책 8]
배종수(2000), 수학과
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국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 B형] 효율적인 교사의 개
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국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 발달이론에 따른
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예비 교사들은 노력해야 할 것이다. 또한 앞으로 진정한 스승의 모습이 되도록 언제나 노력하는 모습을 가져야겠다. 늘 반성하고, 아이들에게 어떠한 가르침을 주는 것이 바람직한지에 대한 깊은 고민도 필요할 것이다. 내가 교단에 서 있는
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쓰는 외국인으로 프랑스 말을 익히게 된다. 남자는 천천히 낯선 언어에 친숙해졌던 반면 아이는 그 언어를 토박이 아이들보다 더 잘 할 수 있을 만큼 배웠으나 그저 마지못해 그 언어를 썼다. 2개의 국어사용이란 재산이기도하지만 오랜 시간
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